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本研究では、（1）児童生徒の社会的能力を育成する知識をベースとした新たな学習指導モデルを開発し、（2）新たに開発した学習指導モデルの効果を検証した。
その結果、以下の3点を明らかにした。第1に、新たな学習指導モデルとしてチームビルディング学習を開発した。第2に、チームビルディング学習は、体育授業における生徒の協力的、集団的活動を活発にすることを明らかにした。第3に、チームビルディング学習は、生徒に、日常場面における社会的スキルの獲得を促し、一旦生徒が獲得した社会的スキルを維持させたことを明らかにした。
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