| 研究課題/領域番号 |
26370609
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| 研究機関 | 大分大学 |
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研究代表者 |
坂井 美恵子 大分大学, 国際教育推進センター, 教授 (60288868)
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| 研究分担者 |
中溝 朋子 山口大学, 大学教育機構, 准教授 (70305217)
金森 由美 大分大学, 国際教育研究センター, 講師 (80264323)
大岩 幸太郎 大分大学, 教育学部, 名誉教授 (90223726)
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| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2018-03-31
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| キーワード | コロケーション / e-learning教材 / 名詞と動詞 / 難易度別ステージ / 正答率 |
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| 研究実績の概要 |
名詞と動詞のコロケーション習得を目的としたe-learning教材の完成を目指し、前年度の試行に参加した学習者からのフィードバックをもとに、システムの改良と機能の追加を行った。まず、1ステージの問題数が多かったことから、問題を分割登録できるようステージを３つ追加した。同時に新規問題の追加も行った。次に、ユーザの整理をし、古いユーザのデータベースを削除した。また、ユーザプロフィール編集画面、短文添削画面、ユーザ一覧画面、システム画面において、使いにくかった点を改善するため、仕様変更を行った。それ以外に、より詳細な学習履歴データを得られるよう、正答率取得機能の中に、クラスと母語の情報を追加した。その他、バグの修正を行った。これらの修正によりシステムの利便性が高められた。
以上のシステムの改良と機能の追加を行った上で、これまで収集した学習履歴を分析し、正答率から見えるコロケーションの特徴を明らかにした。その結果、正答率が低いものは、助詞の誤答のほか、（１）コロケーションの意味が推測しにくい慣用表現、（２）複合動詞（「勝利を呼び込む」「同意を取り付ける」）、（３）具体的な意味から派生した派生的な意味を持つ動詞（「実感がこもる」「知恵が働く）、（４）動詞が名詞と機能的に結合する機能動詞結合（「証拠を固める」「遅れを取る」）、（５）抽象名詞・動作名詞と共起する動詞（「反省を促す」「治安を乱す）、（６）その他、動詞の分野や難易度によるもの（「出費がかさむ」）等の特徴があることが分かった。これらの成果を日本語教育方法研究会において発表した。
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