本研究は、日本人英語学習者が母語との違いを理解しながら英語の時制・相を習得できる動画教材を作成し、その教材を用いた教授法を開発して従来型の授業と比較することで効果を検証することを目的とした。英語の進行形や完了形は「相」と呼ばれ、時制の中でどのように状況を捉えるかを示している。動詞の種類によって振舞いが異なる上、日本語「~ている」の影響があり習得が難しい。まず文献調査で国内外の時制・相に関する研究を概観し、英語進行形の動画教材を作成した。次に実践授業で効果を検証し、被験者である学生からのフィードバックをもとに修正して教材を完成させた。また、定期的に海外の学会で発表してアドバイスを得た。
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