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28年度は，複数の履修者を抽出し，1年間の成長のプロセスを把握するため，それぞれの履修者のポートフォリオ，掲示板，面接データ（3回分）について質的分析を行った上で、3年間の研究結果から明らかになった成長モデルを構築した。
27年度に引き続き、英語科教育法特論で省察を核にした授業実践を実施し、授業効果の検証のために，抽出した履修者に関して，電子ティーチング・ポートフォリオ，電子掲示板の記述，省察レポート，面接の4種類のデータ収集を行った。掲示板，ポートフォリオ，省察レポート，面接データはテーマ分析を用いて質的に分析し、3年間の研究成果を統括するとともに，教員養成段階の教師の成長モデルを構築した。
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