子どもの適応的な算数問題解決能力を育むメタ認知方略活性化システムの開発

2016 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 26380912
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育心理学
• 研究機関: 神戸親和女子大学
• 研究代表者: 多鹿 秀継 神戸親和女子大学, その他の研究科, 教授 (30109368)
• 研究協力者: 加藤 久恵 兵庫教育大学, 教育学部, 准教授 ; 藤谷 智子 武庫川女子大学, 短期大学部, 教授 ; 堀田 千絵 関西福祉科学大学, 教育学部, 准教授 ; 野崎 浩成 愛知教育大学, 教育学部, 教授
• 研究期間 (年度): 2014-04-01 – 2017-03-31
• キーワード: メタ認知方略 / 算数問題解決 / タブレット端末 / 縦断的研究 / 児童

研究成果の概要

タブレット端末のコンピュータにメタ認知方略（自己説明）を組み込んだ算数問題解決システムを開発し、児童に算数問題を解決させた。研究期間は児童が小学５年生になった４月から６年生の１２月までであった。研究の結果、６年生の１２月に実施した転移テストで、上位群と下位群の成績の差異が小さくなった。このことは、メタ認知を組み込んだシステムの開発によって、適応的な算数問題解決者が育ってきたことを示すと指摘できる。

自由記述の分野

教育心理学