| 研究課題/領域番号 |
26381034
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| 研究機関 | 都留文科大学 |
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研究代表者 |
佐藤 隆 都留文科大学, 文学部, 教授 (70225960)
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| 研究分担者 |
森田 道雄 放送大学, 公私立大学の部局等, その他 (40109236)
佐貫 浩 法政大学, 公私立大学の部局等, 教授 (60162517)
片岡 洋子 千葉大学, 教育学部, 教授 (80226018)
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| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2017-03-31
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| キーワード | 生活綴方教育 / 地域にねざす教育 / 科学と生活の結合 / 子どもの学習意欲 / 教育における自由 / フレネ教育 / 表現と認識 / 協同学習 |
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| 研究実績の概要 |
本研究は2年目を終え、最終年度に向かうところであるが、最初日本研究の3つの柱を再度確認し、次にそれぞれについての進捗状況を報告する。
現在、研究の柱としているのは①学ぶことと生きることのかい離による、子どもの学習意欲の低さや、生活における不確かが深刻化しており、それらは子どもの荒れや「いじめ」現象として社会的に問題となっている。こうした現実を相対化するものとして、本研究においては生活の事実と学習を結びつけ、その活動を通して子どもたちの関係をつくった生活綴方教育に注目し、その現代的意義と発展の可能性を明らかにすること。②その代表的な実践として展開された「恵那の教育」の理論的支柱であった石田和男の著述・発言を収集し、彼が「恵那の教育」にどのような貢献を果たしていたのかを検討すること。③生活綴方教育の現代的意義に照応するような世界の教育実践・思想との比較を行うことによって、その独自性と普遍性を明らかにすること。
以上を通じて、子ども理解と学習指導の関係構造把握における生活綴方教育の歴史的・現代的意義を確認する。
このうち①については、現代における教育課題を同定するための研究会を東京で行うとともに（東京2回、恵那2回）、各自が所属する研究会・学会等で論文発表等を行ってきた。②石田和男の著作・論文、諸資料については、恵那教育研究所による研究協力を得て、そのほとんどを網羅することができた。また、③については、フランス南部にあるフレネ学校を昨年に引き続き訪問し、その取り組みを観察するとともに、教師へのインタビューを試み彼らの持つ教育観についての検討を行うことができた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
研究の主要な柱である石田和関連の資料は講演メモ、あるいは講演の録音テープ、さらには自筆のメモ、未発表原稿を含めてそのほとんどを入手することができた。これらは、今後の「恵那の教育」研究にとって重要な手がかりになる。
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| 今後の研究の推進方策 |
研究分担者それぞれが、恵那の教育と石田和男に関する論文を完成させ、これらの理論的検討に入ること。また年譜・著作目録の整備を行うとともに、可能であればこれらをもとに「石田和男著作集」としてまとめることを視野に入れる。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
石田著作目録と年譜はほぼ完成したが、これらにかかわった研究協力者への謝礼が未払いとなっている。なお、未払いの理由については、どこまでをデータ化するのかという点についての見通しを研究協力者との間で共有できていなかったことがあり、その点の確認に時間を要していたからである。なお、この点については双方ともに現愛では確認できており支払いの準備が済み次第執行する予定になっている
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| 次年度使用額の使用計画 |
「理由」に掲げた事項が解決したので、これについての執行行うとともに、フランス調査についての追加調査が必要となったために、これらに充てることを予定している。
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