| 研究課題/領域番号 |
26381119
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
教育社会学
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| 研究機関 | 筑波大学 |
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研究代表者 |
飯田 浩之 筑波大学, 人間系, 准教授 (40159562)
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| 連携研究者 |
佐藤 博志 筑波大学, 人間系, 准教授 (80323228)
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| 研究協力者 |
新井 雅
崔 玉芬
江角 周子
小山田 建太
坂口 真康
桜井 淳平
鈴木 瞬
高橋 智子
留目 宏美
津多 成輔
内田 沙希
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| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2017-03-31
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| キーワード | 共生 / 共生教育 / 共生社会 / 社会的カテゴリー / 中学生・高校生 / 教員 / 共生教育実践校 |
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| 研究成果の概要 |
本研究では、生徒、教員の「共生」及び「共生教育」に関する意識や構えを探るとともに、学校教育現場で行われている「共生教育」の実践事例を取り上げ、質問紙調査やインタビュー調査、資料調査を通じて得られた実証的なデータ・資料をもとに、「共生」を実現する教育の可能性を検討した。具体的には、人々が「共生」するためには、「男／女」「障害者／健常者」「日本人／外国人」などの社会的カテゴリーを緩やかに捉え、絶えず問い直すことが重要であることを検証するとともに、そのための教育の方策について検討した。
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| 自由記述の分野 |
教育社会学
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