2016 年度研究成果報告書

中学校数学科における証明をよむことについての学習指導法の開発

研究課題

研究課題/領域番号	26381191
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
研究分野	教科教育学
研究機関	信州大学
研究代表者	茅野公穗信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 (20400658)
研究期間 (年度)	2014-04-01 – 2017-03-31
キーワード	学校数学 / 証明 / 学習指導法
研究成果の概要	本研究の目的は，中学校数学科において証明をよむことについての学習指導法を開発することである。そのために，暫定版学習指導法を開発，実施し，学習指導法の改善点を特定し，学習指導法に反映した。本研究の成果として，とりわけ，用語「証明」を学習する以前の学習指導法として，中学校第１学年の単元「基本の作図」（計７時間）の学習指導法，及び中学校第２学年の文字を用いた式の利用（計６時間）の学習指導が開発された。
自由記述の分野	数学教育学