＜美術教育における「あそび」概念の整理・構築＞に基づく題材並びに授業モデル開発

2016 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 26381201
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 奈良教育大学
• 研究代表者: 宇田 秀士 奈良教育大学, 教育学部, 教授 (20283921)
• 研究協力者: 岡田 陽子 大阪千代田短期大学, 講師 ; 宮崎 藤吉 , 独立研究者 ; 石垣 倫生 近畿大学, 附属高校, 講師 ; 田邊 憲幸 茨木市立東中学校, 教諭 ; 吉田 和子 王寺町立王寺小学校, 講師 ; 尾西 啓充 平群町立平群小学校, 教諭 ; 松本 隆行 大和郡山市立郡山南小学校, 教諭 ; 赤座 雅子 子ども絵画造形教室Kids'craft, 主宰 ; 辻 大地 こどもアートスタジオ, 副代表 ; ウアラス マリオ University College of Education, Professor ; 徳 雅美 California State University, Professor
• 研究期間 (年度): 2014-04-01 – 2017-03-31
• キーワード: 美術教育 / 図画工作 / 造形表現 / あそび / 造形遊び / 現代アート / 内発的動機付け / 芸術概念の拡張

研究成果の概要

先ず，「造形遊び」を含めて美術教育実践と縁が深い「あそび」概念全体の整理・構築を精緻に行い，混乱や誤解を解消しようとした。また，「あそび」の整理・構築に基づく<美術教育>題材の開発を行い，小学校，中学校，高校などで実践し，その検証をした。各協力者勤務校での授業動画記録，作品写真を基に，授業モデルとして，動機付け，試行錯誤，教科領域横断的な思考，活動の継続性(繰り返し)の場面を取り入れた事例モデルを作成した。そして，大学教育や現職教育などでの教師教育プログラムに反映させた。

自由記述の分野

美術科教育学