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最初に、米国・カナダにおける調査により、最先端の研究資料を収集した。次に、ICTを用いた異文化トレーニング学習支援システムの改良版を実装した。さらに、本システムの内容は、実社会で異文化理解に関する課題解決を目指した異文化コミュニケーション活動を行うための実践的知識の育成には至っていない、という課題が見えてきた。そこで、研究代表者は、知識を日常生活で適切に活用し行動する力を養成する批判的思考教育の方法に着目し、古くから異文化理解に関する社会的問題を抱えた英国の経験を学ぶことを視野に入れつつ、英国で教育学を専門とし、批判的思考教育と本研究を熟知している研究者と国際共同研究を開始した。
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