| 研究課題/領域番号 |
26381322
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| 研究機関 | 和歌山大学 |
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研究代表者 |
武田 鉄郎 和歌山大学, 教育学部, 教授 (50280574)
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| 研究分担者 |
小野 次朗 和歌山大学, 教育学部, 教授 (20214182) [辞退]
西牧 謙吾 国立障害者リハビリテーションセンター(研究所), 第三診療部, 診療部長 (50371711)
衣斐 哲臣 和歌山大学, 教育学部, 教授 (30758165)
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| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2017-03-31
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| キーワード | 発達障害 / 二次障害 / ASEBAによる評価 / TRF / TSCC-A / 特別支援学校 / アクティグラフ |
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| 研究実績の概要 |
特別支援学校６校の中学部・高等部に在籍する発達障害のある生徒とその学級担任を対象に、情緒と行動の包括的なアセスメントである教師用のＴＲＦ（Teacher’s Report Form）と、TSCC-A（Trauma Symptom Checklist For Children）の２種類を使用し、以下の結果を得ることができた。TRF とTSCC-A 両方の結果を分析し、TRFではすべての項目で正常域であったが、TSCC-Aにおいては、一部の項目に準臨床域、臨床域を含んだものが1.8%、TRFにおいて一部の項目に境界域もしくは臨床域を含んだが、TSCC-Aにおいては全て正常域であった生徒が50.4%、TRFでも一部の項目に境界域もしくは臨床域を含み、TSCC-Aでも一部の項目に準臨床域、臨床域を含んだものが37.6%であったことが明らかにされた。TRF、TSCC-Aいずれも正常域であった生徒は10.1%に過ぎなかった。特別支援学校に在籍する発達障害のある生徒の多くが不適応状態であり、トラウマを抱えていることが明らかになった。
また、発達障害のある子どもの保護者の相談会での相談内容を修正版グランデット・セオリー・アプローチで分析し、発達障害のある子どもの学習・生活上の困難のＱ＆Ａの下案を作成している。
事例研究として、ＡＤＨＤと自閉症スペクトラム障害の診断のある生徒を対象に腕時計型小型高感度加速度センサー(米国A.M.I社製マイクロミニ型アクティグラフ)を活用し行動記録をとり、服薬している日とそうでない日の体動の差を明らかにした。また授業中の様子をビデオで撮り、体動との関係を明らかにした。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
調査、事例研究、相談会の内容について分析したり、整理を行ってきた。研究はおおむね順調に進展している。
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| 今後の研究の推進方策 |
保護者に対するＱ＆Ａを作成し、ホームページで活用できるようにすること。また、調査研究と事例研究は学会で発表し、学術論文としてまとめていくことである。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
ホームページ作成費用の一部は、大学のシステム情報学センターで担っていただいたため。
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| 次年度使用額の使用計画 |
保護者や本人からのインタビュー等の研究協力費、資料整理代に使用する予定である。
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