研究課題
基盤研究(C)
特別支援教育コーディネーターの研修方法の開発を目的として、学校現場におけるコーディネーターの実践と課題の質問紙調査および研修方法の検討を行った。その結果、質問紙調査により個別指導計画検討や専門家活用、情報共有、円満運営が抽出され、学校要因やコーディネーター要因により実践が異なることが示された。また、公的機関の研修では、一般研修と指定研修の研修内容の重点の置き方に明確な違いがあることが示された。カンファレンス研修の実施から、コーディネーターの経験別に研修による得られる効果が異なることが示された。
特別支援教育