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目的：医療安全に関するNon-Technical Skills（以下NTS）のトレーニングプログラムを開発し、効果を検証する。
方法：点滴管理でのNTSを特定し、「状況認識」「意思決定」「コミュニケーションとチームワーク」を学ぶプログラムを構築した。看護学生24名に2016年2月～3月に実施し、正誤問題10問で理解度を評価し、理解の適切性を質的内容分析した。
結果：NTSの基礎知識、事例に即した思考訓練、疑似臨床場面でのパフォーマンス評価をｅラーニングと集合教育するプログラムによる理解度は正答率87％で、課題への解答は模範解答とほぼ一致していた。結論：学習成果から、プログラムの有効性が示唆された。
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