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臨床現場の看護師の統計解析に関する学習支援を目的としたツールを開発した。ツールは記述統計から単変量解析、多変量解析への統計解析における思考プロセスを物語形式に体験・学習することができる構成とした。また、臨床研究に関する学習プログラムにおいて本ツールを使用した場合の学習効果の検証を行った。本ツールを使用した場合、統計解析に関する理解度については非使用者と比較して、顕著な違いは認めなかったが、統計解析の講義を脱落することなく完遂した受講者が増加した。本ツールは統計初学者の統計解析に対する苦手意識を軽減させ、学習効果を高める可能性が示唆された。
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