|
様々な履歴を持った人々がゆるやかにつながるファン・コミュニティにおいては，コンテンツの消費だけではなく，生産活動が重視される．本研究では，日米のファン文化を対象に，どのようなコミュニケーションを通して，創造活動が促進されるのかをエスノグラフィックに記述した．具体的には，情報ネットワーク化された社会に「足場掛け」られながら促進される学習と，様々な道具や知識，情報の「密猟」を介したものづくりについてフィールドワークとインタビューを行い，質的データ分析手法を用いて分析した．結果，つくることを通したネットワーキングのありようや，インフォーマルな学習がどのように調整されるかを見ることができた．
|
