2016 年度研究成果報告書

平面－立体の可逆変化が可能な立体設計手法による教育教材の開発

研究課題

研究課題/領域番号	26560081
研究種目	挑戦的萌芽研究
配分区分	基金
研究分野	科学教育
研究機関	千葉大学
研究代表者	伊藤智義千葉大学, 大学院工学研究科, 教授 (20241862)
研究期間 (年度)	2014-04-01 – 2017-03-31
キーワード	教育工学
研究成果の概要	安価で収納時に場所を取らない立体教材の開発を目的とし，月の満ち欠けを理解する月相教育の補助教材を試作した．平面と立体を可逆変化する構造体は平面紙から作ることができる．今回は球形をA4用紙4枚から作製した．4枚の展開図に，地球，あるいは，月を印刷しておくことで所望の教材ができあがる．収納時には平面にしてファイルしておくことができる．実際に中学校の授業で使用してもらってアンケート調査を行ったところ，教材として有用であるとの知見を得た．
自由記述の分野	計算機科学