研究課題
挑戦的萌芽研究
本研究の目的は、「わざ言語」を活用しながら、学び続ける専門職としての体育・スポーツ指導者を養成するカリキュラムの開発であった。次の３点について明らかにした。(1) 教員養成段階の保健体育専攻学生が考え得る「指導ことば」の特徴を明らかにした。(2) 「指導ことば」に着目し、それに対する視点の育成を意図した教科教育法の模擬授業における成果を検証した。(3) 体育の教科専門科目における器械運動の実技実習的な授業の中で、実際の授業の結果を対象にして事例的に記述した。
スポーツ教育学
