研究課題
挑戦的萌芽研究
全米最大の学区であるニューヨーク市においては、教員評価の結果を公表することの是非や新しい教員評価制度の導入をめぐって、教員組合と行政当局との対立が顕在化した。そこで、本研究は、ニューヨーク市の教員組合である教員統一連盟(United Federation of Teachers: UFT)の視点から、ニューヨーク市の教員評価をめぐる近年の動向を整理し、教員組合が教員評価制度の構築にどのようにかかわっているのかを明らかにし、新しい教員評価制度の実態を分析するとともに、その課題を検討した。
教育学