2016 年度研究成果報告書

「学びの共同体」における数学の教授・学習過程に関する探究

研究課題

研究課題/領域番号	26590237
研究種目	挑戦的萌芽研究
配分区分	基金
研究分野	教科教育学
研究機関	山口大学
研究代表者	関口靖広山口大学, 教育学部, 教授 (40236089)
研究期間 (年度)	2014-04-01 – 2017-03-31
キーワード	学びの共同体 / 数学教育 / 問題解決型授業 / 質的研究
研究成果の概要	本研究は，「学びの共同体」に基づく学校改革において，数学教育研究がどのように貢献しうるのかを，改革に取り組む中学校での観察とインタビューによる質的研究で探究した。研究成果として，「学びの共同体」に基づく学校改革においては，伝統的な一斉授業や問題解決型授業からの転換が必要となることがわかった。これまでの数学教育研究の知見を活用しながらも，新しい学びの在り方に基づいた数学教育研究が必要である。
自由記述の分野	数学教育学