オーストラリアの歴史教育におけるキーコンピテンシー育成の理論と実践

2017 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 26590242
• 研究種目: 挑戦的萌芽研究
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 近畿大学
• 研究代表者: 下村 隆之 近畿大学, 教職教育部, 講師 (50633781)
• 研究期間 (年度): 2014-04-01 – 2018-03-31
• キーワード: オーストラリア / 歴史教育 / コンピテンシー / 歴史的思考力

研究成果の概要

本研究は、オーストラリアの歴史教育が求める歴史的学力について、現地の専門家訪問調査、学校訪問調査、歴史カリキュラムおよびシラバスを分析することによって、検証した。オーストラリアでは、歴史を知識の積み重ねとする知識偏重型ではなく、疑問探究型の歴史教育が主流であり、いわゆるコンピテンシーベースである、近年はそのコンピテンシーベースの中でも歴史的思考力の獲得に注力していることが確認できた。

自由記述の分野

教育社会学