2016 年度研究成果報告書

高機能自閉症スペクトラム障害児への支援：会話分析から単一事例実験デザインへ

研究課題

研究課題/領域番号	26590256
研究種目	挑戦的萌芽研究
配分区分	基金
研究分野	特別支援教育
研究機関	金沢大学
研究代表者	大井学金沢大学, 学校教育系, 教授 (70116911)
研究期間 (年度)	2014-04-01 – 2017-03-31
キーワード	自閉症 / 会話分析 / 単一事例実験デザイン
研究成果の概要	５事例について会話分析と介入が行われた。大人の話している最中に無関係な行動を始めるケースでは大人の大げさな身振りで改善がもたらされ、前置きなしで話す子どもに大人が直截な質問をすることで会話の継続につながった。大人の終助詞付きコメントに子どもが反応しないケースでは終止形をもちいてコメントするようにし、子どもの反応が得られるようになった。子どもと大人がセッション終了の合意を生み出すことができなかったケースでは、大人があからさまでメッセージを詳述する長い言葉を用いると交渉が可能となった。
自由記述の分野	特別支援教育