研究課題
若手研究(B)
本研究により,小学校段階において,科学的な思考力や表現力を育成するための,自律型探究学習モデル・教材の開発を行うことができた。特定の単元ではあるが,「探究学習モデル」と「教材」を開発することにより,小学校の各単元における様々な理科授業に応用可能となり,小学校教員の理科授業への負担や困難さを軽減することができると考えられる。小学校教師の力量や経験にかかわらず,モデルに沿って授業を行うことが可能になるため,質の高い探究学習を保障することが可能になることも予測される。
理科教育学