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本研究の目的は、統計的な思考力の育成を目的とした、統計的な表象理解を促す学習支援システムを開発することである。平成27年度の研究計画として、１）システムの評価実践と２）学習活動デザインの理論構築の２つがあった。当年度ではまず、前年度に引き続きシステムの開発を行い、ユーザがアップロードしたデータに対してヒストグラムや箱ひげ図といった統計的表象を生成する機能の他、平均値や標準偏差といった代表値の計算、正規分布など指定した理論分布からサンプルデータを生成する機能を開発しWebに公開した。本システムは拡張性を考慮して機能別にモジュール化する設計となっており、今後新たな機能を追加できるだけなく、実装されている機能を組み合わせて探究シナリオを構成できる。次に、１）について、大学生を対象に本システムを使ってシミュレーション活動を伴う評価実験を行った。その結果、被験者が自ら生成した統計的表象を比較しながらデータの解釈に向けた会話が起きることが確認された。一方で、理論的な問いを意識したシミュレーションの条件設定や、複数の図を比較しながら解釈するプロセスにおいてより具体的な足場かけが必要であることも明らかになった。以上の結果から、２）について、学習者自らがデータの分析やシミュレーションを行えるテクノロジー環境に加え、複数条件の比較を通して統計的表象の理解を促進する足場かけのデザインが課題であることがわかった。今後の展望として、この課題の解決に向けた追加機能と学習活動のデザインを検討していく予定である。
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