研究課題
若手研究(B)
本研究では，各地域の研究者や情報モラル推進校へのヒアリングを踏まえた上で，長期的視点に立った情報モラル教育の評価システムを開発した。開発した評価システムを用いて，小学校において，約半年間にわたり実践された情報モラル教育のカリキュラムの効果について評価を行った。その結果，本システムで子どもたちの変容を適切に評価できたことが示された。さらに，評価を活かした形で，効果的なカリキュラムの開発に寄与することができた。
情報教育
