| 研究実績の概要 |
本研究は，自閉スペクトラム症（Autistic Spectrum Disorder:以下，ASD）児の運動の苦手さや道具の使い方の問題について検討し，今後の具体的な就学前支援や介入に繋げる研究である．幼児用動作性検査（言語指示, 模倣，道具使用）を作成し，ASD児と定型発達児に実施し結果を両群で比較した．また，ASD特性を測る質問紙と動作性検査の結果の相関を調べた．結果は，ASD児の動作獲得には遅れが見られ，先行研究結果を考慮すると，6～8歳で遅れの差が大きくなることが示唆された．このことから，就学前児の運動介入が重要だと考えられる．また，道具使用課題の結果は両群で差が少なく，ASD児の動作獲得にはアフォーダンスの要素も重要ではないかと考えられた．さらに，運動発達状況と社会性には相関がみられ，運動発達が社会性獲得に関連があることが示唆され，就学前児の運動発達支援は，社会性発達にも重要であることが考えられた．
研究成果について，第49回日本作業療法学会・第40回日本心理学会では，ASD児の運動発達の遅れと異常について発表し，The 6th Asia-Pacific Occupational Therapy Congressでは運動発達と社会性の相関を含めて発表した．さらに, The 1st Asia-Pacific Occupational Therapy Symposiumでは，道具動作のみに焦点をあて発表を行った．また，英語論文をInternational Journal Of Developmental Disabilitiesに投稿し、現在リバイス中で今年度の投稿を目指している．
自身は現在臨床現場に勤務しており，作業療法士・理学療法士にも積極的に情報提供し，研究で得られた結果を実際の臨床に活かしている．また，さらなる知見を深めるための次回の研究について検討している．
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