研究課題
本研究の目的は、思春期におけるメンタルヘルスリテラシーの向上を目指した教育プログラムの開発である。中学の保健分野の学生指導要領を参考に、精神科医療機関、教育委員会、保健所、市役所の専門家の協力を得て、プログラムを開発した。プログラムは、ストレスチェックと講義、リラクゼーション実技で構成し、多職種でプログラムを提供した。その結果、生徒は自身のストレスに気づき、その仕組みと効果を理解していた。また、ストレス対処方法を学習し、対処への前向きな姿勢を獲得できた。
27年度が最終年度であるため、記入しない。
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