情報化が児童生徒の学校ストレスと学校適応に与える影響に関する研究

1999 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 10610116
• Research Institution: Hyogo University of Teacher Education
• Principal Investigator: 古川 雅文 兵庫教育大学, 学校教育研究センター, 助教授 (80153518)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 小泉 令三 福岡教育大学, 教育学部, 教授 (90195644) ; 夏野 良司 兵庫教育大学, 学校教育学部, 教授 (10198369) ; 浅川 潔司 兵庫教育大学, 学校教育学部, 教授 (00136029) ; 宮田 仁 滋賀大学, 教育学部・附属教育実践研究指導センター, 講師 (50263166)
• Keywords: 学校適応 / 学校ストレス / コンピュータ / 情報化

Research Abstract

本研究は,コンピュータを利用した授業が児童生徒の学校ストレスや適応感に与える影響を検討することを目的としたものである。
昨年度は,研究計画に従い,今後の研究において必要となる,コンピュータを利用した授業に対する児童生徒の態度尺度を開発するための自由記述データを収集した。
本年度は,それらを整理し,先行研究で使用されたいくつかの類似の尺度の項目を合わせ,KJ法を援用して分類・精選して,児童・生徒用コンピュータ態度尺度を開発した。
また,この尺度を用いて,児童生徒のコンピュータヘの態度と学校ストレスや学校適応との関係を検討するための調査を行い,コンピュータを使った授業がどのようなストレスや,不適応を生み出しているのか,また,逆に適応を高めるような働きがあるのかを検討した。来年度は,高ストレスや不適応を引き起こす原因として,コンピュータを使った授業と個々の児童の心理的特性との関係を明らかにし,国際的にも調査して,文化交叉的にも検討していく予定である。