2002 Fiscal Year Annual Research Report
大学入試センター試験の視覚障害受験生に対する特別措置と問題作成の改善に関する研究
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13410083
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| Research Institution | Okayama University |
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Principal Investigator |
藤井 聰尚 岡山大学, 教育学部, 教授 (50033634)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
加藤 宏 筑波技術短期大学, 助教授 (50177466)
藤芳 衛 大学入試センター, 研究開発部, 教授 (20190085)
山口 洋史 兵庫教育大学, 学校教育学部, 教授 (80066414)
志村 洋 福岡教育大学, 教育学部, 教授 (80106153)
大庭 重治 上越教育大学, 学校教育学部, 助教授 (10194276)
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| Keywords | ドイツの視覚障害受験生 / イギリスの視覚障害受験生 / スェーデンの視覚障害受験生 / 点字入試問題の量的適正化 / 中国の視覚障害受験生 / 点字入試問題の質的妥当性 |
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| Research Abstract |
本年度の研究実施計画に記した順序で研究実績を示す。
1 試験問題の量的適正化の研究
視覚障害者の試験では、音声出題に関しては過去個別対応で行われた例はあるものの、組織的対応については実証的研究すらも行われてこなかった。この問題に対応するため、藤芳は法科大学院の入学適性試験の試行テストに合わせて,点字問題と音声問題の比較実験をおこなった。その結果点字問題と並んで音声問題の作成が可能であるが、両者ともに読む必要のある試験問題の文章量に配慮した出題が不可欠であること指摘した。(雑誌論文1,2)
2 試験問題の質的妥当性の研究
試験問題に図表を含む教科について、その代替化(図表を文章で説明あるいは別問題の差し替え)の妥当性をさぐるため、触図の構成要素をキャプション、図形要素、グラフ要素などに分類し、それぞれの最適化の実験を行った。加藤はその結果を整理し、最適化のガイドラインの試案を昨年度提示したが、本年度はそれに修正を加えて、国際学会で発表した。志村もこれに関連する研究を公表した(雑誌論文4、5)
3 外国における視覚障害受験生の実情調査
諸外国の特別措置の内容や試験問題の作成状況については昨年度に引き続いて主要国への訪問調査、及び調査の終了した国々については資料の整理点検を行った。本年度は新しくフィンランド(加藤)が調査国に加わるとともに、イギリスについても再度訪問して資料の収集を行った。それらを整理すれば、試験問題作成の妥当性や公平性はこれらの国の多くでは必ずしも議論の対象ではなく、一般入試の枠内での比較的緩やかな対応や障害者優先入試など、特別措置が焦点となる。また、中国では点字環境も十分整備されていないことや、視覚障害者の大学進学率も低いことなどにより、視覚障害者の特別措置や点字問題作成に関する問題状況が関係者に意識されていない実態もある。(雑誌論文5、図書1)
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Research Products
(6 results)
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[Publications] Hara, S., Kamitsu, K., Fujiyoshi, M.: "Braille Printing System, Computers Helping People with Special Needs"8th International Conference ICCHP 2002. 594-601 (2002)
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[Publications] 藤芳 衛: "法科大学院適性試験のユニバーサル・デザイン"リサーチノート. RN-02-18. 1-23 (2003)
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[Publications] 加藤 宏: "重度視覚障害者の入試問題図の触読と問題解決"筑波技術短期大学テクノレポート. 8巻2号. 65-70 (2001)
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[Publications] Hiroshi, KATOH: "Tactile graphics in university entrance examinations and their redcognition by the blind"11^<th> ICEVI World Conference. Book of Abstract. 206 (2002)
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[Publications] 志村 洋, 大平 あゆみ: "視覚障害者用触図教材のを高める条件の検討"福岡教育大学障害児治療教育センター年報. 16. 25-30 (2002)
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[Publications] 藤井聰尚, 山口洋史, 藤芳衛, 加藤宏他: "諸外国における視覚障害学生の大学進学と大学生活に関する調査報告"大学入試センター研究開発部. 105 (2003)
