2017 Fiscal Year Annual Research Report
Construction of an Open Platform for Chinese Studies and Education in the Digital age
| Project/Area Number |
16H03351
|
|---|
| Research Institution | Kansai University |
|---|
Principal Investigator |
二階堂 善弘 関西大学, 文学部, 教授 (70292258)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
上地 宏一 大東文化大学, 外国語学部, 准教授 (20468721)
田邉 鉄 北海道大学, 情報基盤センター, 准教授 (30301922)
佐藤 仁史 一橋大学, 大学院社会学研究科, 教授 (60335156)
千田 大介 慶應義塾大学, 経済学部(日吉), 教授 (70298107)
小島 浩之 東京大学, 大学院経済学研究科(経済学部), 講師 (70334224)
師 茂樹 花園大学, 文学部, 教授 (70351294)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2021-03-31
|
| Keywords | 中国学 / 中国語教育 / ICT / オープン・プラットフォーム / オントロジー |
|---|
| Outline of Annual Research Achievements |
平成29年度には、初年度に確立された研究基盤に基づいて研究を進めた。
●A 文献分析グループ 初年度の検討結果をふまえて将来的なオントロジー開発に向けて、固有名詞テーブルの作成作業を進めた。上半期において、辞書目録を電子テキスト化し、下半期においてそれを元にデータの整理・整形作業を進めた。また、それらを用いた文献分析法方法について、情報の収集と検証作業を進めた。
●B 研究教育支援DBグループ 前年度に引き続き、中国学リファレンス情報の体系化を進めた。初年度のアンケート結果を参照しつつ、中国学研究・教育支援データベースに収録するコンテンツとして、著作権保護期間が満了している竹内義男『支那学研究法』を電子テキスト化し整理作業を進めた。また、リファレンス情報については総記的な項目を中心にリファレンスマニュアルにまとめ、公刊した。
●C リテラシー研究グループ 自発的な漢文・中国史学習を支援しうるコンテンツ構築を視野に、漢文・歴史教材、および関連資料・Webリソースの収集を行った。また、漢文資料をWeb公開する上での情報技術的問題点に関する検討を行った。CAIに関しては、アンケート結果に即して学生の情報行動の変化と現状の把握に努めるとともに、LMS・e-Learning教材を作成・運用する上で問題となる、多言語Webコンテンツのバリアフリー化に関する技術的検討を行った。
1月に中間的な研究成果を研究誌として刊行するとともに、研究報告会を開催して公開・レビューした。それを踏まえて研究計画の見直しを行い、成果報告に向けたロードマップを確立した。
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
本年度までの研究を通じて、文献分析・中国学リファレンス・中国学および中国学研究・教育者のリテラシーの各分野について、情報の収集と分析である程度成果が見られ、コンテンツの構築も進んでおり、目標としていた研究ロードマップを確立することができた。研究誌・研究報告会などを通じて中間的な成果の取りまとめと公表も充分に行っており、研究期間内の中国学研究・教育オープンプラとフォームの構築に向けて、研究は概ね順調に進んでいると考える。
|
| Strategy for Future Research Activity |
平成29年度末に確立された研究ロードマップに従って、研究の深化を図る。文献分析グループは、引きつづき語彙テーブルの整理を行うとともに、テキスト分析ツールの開発を進める。研究教育支援DBグループは、『支那学研究法』および既存リファレンスマニュアルのオープンプラットフォームへの登録を進めるとともに、個別分野を選定しリファレンスマニュアルを作成する。リテラシー研究グループは、漢文文献を試験的に入力・Web公開し、技術的課題を洗い出すとともに、LMS・e-Learning教材のバリアフリー対応に関する情報収集と研究を進める。
|
