Development of a counseling competence education program using role play

2019 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 16K04374
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Clinical psychology
• Research Institution: Sakushin Gakuin University
• Principal Investigator: Tadokoro Katsuyoshi 作新学院大学, 人間文化学部, 教授 (80616300)
• Project Period (FY): 2016-04-01 – 2020-03-31
• Keywords: カウンセラー教育 / ゲートキーピング / ロール・プレイ / カウンセリングコンピテンシー / ルーブリック評価 / アイデンティティ / 教育プログラム / 学びのプロセス

Outline of Final Research Achievements

The presence that the Certified Psychologist Law in Japan has been established, not only theory and knowledge education in counselor education but also counseling competence “attitude, skill, and competence” in clinical practice is an urgent issue.
An important theme in this research is gatekeeping, which is a system that evaluates the qualities and competencies of counseling learners and provides necessary remediation. To implement the gatekeeping system in Japan, we clarified the concept of competency, redefined the counselor identity, and examined the counselor education contents. Based on these studies, we finally conducted a survey on gatekeeping in Japan.

Free Research Field

カウンセラー教育学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

今後のカウンセラー教育において，以下の3点について学術的意義および社会的意義が得られた。第一にカウンセラー教育の内容についてである。さまざまなカウンセリングコンピテンシーを教育することが現代の主流となっているが，その中でも中核となるコンピテンシーについて同定した。第二に，ロール・プレイといった実習や演習による学びをどのように進めるのか，学びのプロセスを俯瞰して捉えながら進めることの必要性が求められた。第三に教育者と学生が話し合いながら教育を進め，効果的なカウンセラーを養成するためにはゲートキーピングの明確なシステムが必要であることが明らかとなった。