大学体育授業は「学士力・社会人基礎力・スポーツ基本計画」に寄与するのか

2017 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 16K16505
• Research Institution: Beppu University Junior College
• Principal Investigator: 中山 正剛 別府大学短期大学部, その他部局等, 准教授 (40441787)
• Project Period (FY): 2016-04-01 – 2019-03-31
• Keywords: 大学体育 / 社会人基礎力 / 生涯スポーツ / 運動行動

Outline of Annual Research Achievements

平成29年度は，前期期授業期間（４月～７月）に本調査（介入授業）を実施した．本研究は，「社会人基礎力」の醸成と「運動行動変容」の達成を意図した大学における体育実技授業（以下，「大学体育」）の効果を，授業終了後だけでなく，授業終了1年後の持続効果も明らかにすること目的としており，その即時効果の調査まで当該年度で実施した．
具体的には，上述のスキルの醸成と行動の達成を意図した授業をする群（以下，「介入群」）と通常の体育授業をする群（以下，「通常授業群」），体育授業を受講しない群（以下，「未受講群」）の３群に分けて，調査を実施した．各群の調査は，授業開始時の４月にプレ調査を，授業終了時の７月にポスト調査を実施した．各群の調査数は，介入群２３０名，通常授業群４００名，未受講群２３０名の計８６０名となった．
介入群は，社会人基礎力の向上を意図し「授業目標振り返りカード」を授業の前後に記入させるなどの介入を行った．このカードは，社会人基礎力の向上を目的とした内容となっており，毎回の授業の初めに，１２のうちのどのスキルの向上を目標とするのかを学生自らが決定し，授業後にどうだったかを振り返る形となっている．さらに，授業での運動行動を日常生活での運動行動につなげるために，「体育の宿題」を課すなどの介入を行った．
通常授業群は，「授業目標振り返りカード」や「体育の宿題」などは行わない形の授業を実施し，未受講群は，大学体育が必修ではなく，選択となっている大学において，大学体育を履修していない学生を対象に4月と7月に調査のみを行った．

Current Status of Research Progress

3: Progress in research has been slightly delayed.

Reason

当初の予定では，1年目（平成28年度）の前期授業より介入を実施する予定であったが，倫理審査書類の作成や申請・受理の遅れなどの関係で，1年目の前期授業には間に合わなかった．また，研究の計画上，前期授業での介入が必要であった．そこで，計画を変更し，1年目は，後期授業で予備調査（介入授業）を実施し，2年目（平成29年度）に本調査という形をとった．
本調査の詳細についてだが，予定では介入群200名，通常授業群200名，未受講群200名の600名としていたが，実際の調査数は，介入群230名，通常授業群400名，未受講群230名となった．また，介入授業については，「授業目標振り返りカード」や「体育の宿題」などを用いた授業を行うことができた．

Strategy for Future Research Activity

今後は，授業終了1年後のアンケート調査（Web調査）を平成30年7月に実施する予定である．そのアンケートはWeb調査となるため，現在，その準備をしているところである．
7月のアンケート調査を実施した後に，研究協力者と打ち合わせを行い，データ整理とデータ分析をし，学会発表や論文執筆を行う予定である．

Causes of Carryover

当初の予定では，1年目の前期授業期間に介入授業を実施し，2年目に授業終了1年後の調査（持続効果の調査）を実施する予定であったが，1年目の後期に予備調査を実施し，2年目の前期に本調査という形になったため，研究期間の延長を手続きをとった．
よって，当初は計画していなかった3年目に助成金を使用することとなった．