2021 Fiscal Year Research-status Report
体験的理解と省察力を高める認知行動療法トレーニングプログラムの開発
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20K03439
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| Research Institution | Osaka University |
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Principal Investigator |
佐々木 淳 大阪大学, 人間科学研究科, 准教授 (00506305)
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2020-04-01 – 2023-03-31
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| Keywords | 認知行動療法 / 自己実践 / 自己内省 / トレーニング / SP/SR / 体験的CBT / self-practice / self-reflection |
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| Outline of Annual Research Achievements |
Self-practice/Self-reflectionプログラム（SP/SR）とは、認知行動療法の新しいトレーニング法である。自らの問題に対して認知行動療法の技法を使って取り組み（Self-practice）、そのプロセスを振り返って記述する（Self-reflection）ことで、スキルや技法の体験的理解が促進され、内省力が育まれることが明らかになっている。本研究課題では、SP/SRプログラムの日本語版を確定し、心理職のトレイニーの内省力がこのプログラムによって高まるかを確認することを目的としている。
2021年度（２年目）の前期の一部は研究代表者のサバティカル期間であった。プログラム実施準備のために開発者のBennett-Levy教授とミーティングを重ね、ケースフォーミュレーションを学ぶためのSP/SRプログラムを完成させた。また、内省力の客観的評価のためのSelf-reflection Writing Scale（SRWS; So et a., 2018）を翻訳し、原著者によるバックトランスレーションの確認を経て日本語版SRWSが完成させた。
2021年度後期はSP/SRの実施可能性を検討した。SP/SRプログラムは各モジュールで自己実践、自己内省、ミーティングを繰り返すため、日本人大学院生の学習環境や実施時の能力に合わせてプログラムを最適化する必要がある。２回のSP/SR（M1：15名、M2：9名）を実施することで、各モジュールの実施時間の実績や補足のいる箇所、適切なミーティングの長さなどが明らかになってきた。総じてプログラムの満足度、取り組みやすさ、内省性への高まりなどについてはポジティブな自己報告がみられた。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
サバティカル期間にBennett-Levy教授の研究室に赴くことはかなわなかったが、実施可能なSP/SRプログラム日本語版を開発することができ、また合計24名に対して実施することができた。
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| Strategy for Future Research Activity |
2021年度の2回分のデータについて整理でき次第、Bennett-Levy教授と議論を行い、最終的なSP/SRプログラムの形式を確定させる予定である。
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| Causes of Carryover |
サバティカル期間中にBennett-Levy教授の在籍するオーストラリアに滞在する予定であったが、コロナ禍によって執行できなかった。2022年度の可能な時期に滞在を試みる。
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