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2011 Fiscal Year Annual Research Report

「読解力」育成のための足場づくりに関する基礎的研究

Research Project

Project/Area Number 21530939
Research InstitutionHiroshima University

Principal Investigator

山元 隆春  広島大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (90210533)

Keywords読解力 / 理解方略 / 読者反応 / 読むことの指導 / 絵本 / ブッククラブ
Research Abstract

平成22年度までの研究で取り組んだ国内外の国語教育学及び読者反応研究関連の文献等の分析をふまえながら、「読解力」育成のための足場づくりについての理論的・仮設的枠組みを構築することができた。また、若干の授業記録等の分析に基づいて、その理論と仮説を検証した。また、『「読解力」育成のための足場づくりに関する基礎的研究』というタイトルでA4版178頁の報告書を作成した。この報告書のなかに、3年間の研究の成果として、「読解力」育成のための理論をおもに読者反応研究の成果や交流理論に学びながら構築し、絵本やポストモダン絵本などの視覚的素材をもとにした「読解力」育成のための学習開発論を展開した。さらに、米国の理解方略指導論やブッククラブ実践やリーディング・ワークショップ実践に学びながら「読解力」の足場づくりとしての理解方略指導のあり方を探り、さらに多様な学習ニーズに応じて「読解力」を育成するための支援策を提言した。リテラシー教育における「コーチング」の必要性の問題、文学ワークショップを通して、「読むことの指導」をどのように教えるのかということについての見通しを示し、「読むこと」の力を育てるための発達支援を行うための枠組みを描いた。この報告書に、本研究で築いた理論的・仮設的な枠組みが反映されている。なお、課題として、これらの理論的・仮設的な枠組みを、実際に学校現場で検証して、「読解力」育成の方略としての有効性をさらに検討していく必要がある。今後の課題としたい。

  • Research Products

    (4 results)

All 2012 2011

All Journal Article (1 results) Presentation (1 results) Book (2 results)

  • [Journal Article] 文学の教え・学びをどのように教えるか2011

    • Author(s)
      山元隆春
    • Journal Title

      論叢国語教育学

      Volume: 復刊2(通巻7) Pages: 61-79

  • [Presentation] 理解するとはどういうことなのか2011

    • Author(s)
      山元隆春
    • Organizer
      第120回全国大学国語教育学会京都大会
    • Place of Presentation
      京都教育大学
    • Year and Date
      20110500
  • [Book] 文学が教育にできること-「読むこと」の秘鑰2012

    • Author(s)
      田中実・須貝千里共編著
    • Total Pages
      350
    • Publisher
      教育出版
  • [Book] 「読解力」育成のための足場づくりに関する基礎的研究(成果報告書)2012

    • Author(s)
      山元隆春
    • Total Pages
      178
    • Publisher
      私家版

URL: 

Published: 2013-06-26  

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