AR技術を活用した防災教育プログラムの開発－災害・防災の「見える化」を目指して－

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 22H04013
• Research Category: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• Allocation Type: Single-year Grants
• Review Section: 1140:Geography, cultural anthropology, folklore, and related fields
• Research Institution: Hiroshima University
• Principal Investigator: BANSHOYA Shogo 広島大学, 附属福山中学校, 教諭
• Project Period (FY): 2022-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: 地理総合 / AR技術 / 防災教育

Outline of Final Research Achievements

本研究は，災害に対するイメージを描きやすくするために，AR(拡張現実)技術に注目し，AR技術を活用した教材の開発と授業実践を通して，生徒の防災意識を高めることを目的とした。そのため，全国各地で行われているAR技術を用いた防災に関する展示を見学し，教材への活用について検討を行った。その結果，豪雨時の「浸水深」を対象とした授業実践を行い，生徒の生活圏や通学路における豪雨時の浸水シミュレート画像を作成し，災害の「見える化」を行った。授業後にアンケートを行い，多くの生徒が「イメージしやすい，災害・防災に興味を持つことができた。」と答えており，防災意識を高めるという点では有効であることが分かった。

Free Research Field

地理教育　防災教育

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

近年わが国では自然災害が多く発生しており，必修化となった「地理総合」の授業においても防災学習の比重は大きくなった。本研究は，災害に対するイメージを描きやすくするため，AR（拡張現実）技術の活用を行った。その結果，多くの生徒が災害・防災に対して興味，関心を持つことができ，AR技術の有効性を示すことができた。また，授業者はアプリケーションの開発などARに関する専門的な知識，技術を持ち合わせておらず，既存のアプリケーションを活用して教材開発や授業実践を行った。このように，誰でもAR技術を利用して防災について考えることが出来るようになることは，今後の防災教育においても重要な意義があると考える。