2011 Fiscal Year Research-status Report
貴重技術史資料のフォークソノミーによる集合知と連動したデジタル展示システムの開発
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23650561
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| Research Institution | Kyoto University |
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Principal Investigator |
塩瀬 隆之 京都大学, 総合博物館, 准教授 (90332759)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
宗本 晋作 立命館大学, 理工学部, 准教授 (20581490)
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| Project Period (FY) |
2011-04-28 – 2013-03-31
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| Keywords | 旧制高校 / 技術史 / 科学実験教育機器 / フォークソノミー / タブレット / 非文献リポジトリ |
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| Research Abstract |
本研究の全体構想は，「貴重な技術史資料を実際に使用した利用者の経験をネットワークで集めることと，そこで得た集合知による新たな分類と連動したデジタル展示システムを構築すること」である．具体的には，京都大学総合博物館に624 点ある旧制三高資料ならびに京都帝国大学時代の機械原理教育モデルをはじめとする貴重技術史資料を対象とする．平成23年度は、旧制三高以外に旧制四高や旧制一高、姫路高専などと連携し、いずれの旧制高校においても保存されている13点の科学実験教育機器を選定した。そして、これら13点を一括閲覧可能な非文献リポジトリホームページに掲載し、地図アプリなどと連携して国内での収蔵状況を俯瞰できる情報基盤を確立した。さらに同科学実験教育機器の写真やキャプションをタブレット機器にダウンロードし、展示場でのデジタル展示ならびに旧制高校同窓会などにおいて閲覧可能なスライドショー用配布機器を試作した。ここでは、シニア利用を想定し、文字サイズやカラーパターンなどにおいてユニバーサルデザインの観点から配慮した。また、旧制三高生の学生らの写真など旧制高校の同窓生に昔の記憶想起を促すようなイメージ写真を同梱し、利用者経験を言語化する支援ツールとした。 映像記録については、技術史資料への当事者の語りを記録する場合の構成要素および撮影実践のフォーマット策定を目指し、物理実験教育機器をはじめとする技術史資料全般に造詣の深い著名な研究者による語りをまず記録試行した。技術史資料を当事者に見せながら、Webに掲載することを想定したショートメッセージによる解説を依頼し、これを撮影、映像化した。この映像は、Webやデジタル展示において本研究の目指すフォークソノミー実践へ利用者を誘うショートメッセージ映像としても機能させる。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
平成23年度は、旧制三高以外に旧制四高や旧制一高、姫路高専など想定していた以上にネットワーク形成が加速し、いずれの旧制高校においても保存されている13点の科学実験教育機器を早期に決定することができた。さらに同科学実験教育機器の写真やキャプションをタブレット機器にダウンロードし、シニア利用を想定したインタフェースのアクセシビリティ調査を平成23年度中にはじめることができた。また、大学文書館の支援を仰ぐことができたことから、旧制三高生の学生らの写真など旧制高校同窓生の記憶想起を促すようなイメージ写真を入手できた。これによって、旧制高校同窓生への技術史資料利用経験調査も円滑に運用することが期待される。
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| Strategy for Future Research Activity |
本研究で想定するような貴重技術史資料の利用者経験を集める運用モデルの一例として、代表的な科学実験教育機器の写真資料をホームページやタブレット機器に掲載するインタラクションモデルをさらに運用するための仕組みが求められる。今後は具体的に旧制高校同窓生の協力を仰ぎながら、システム利用シナリオを同定し、ユーザインタフェース上の課題を最優先して解決する。
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| Expenditure Plans for the Next FY Research Funding |
平成23年度に立ち上げた科学実験教育機器ホームページ上の資料13点について、改めて調査および写真撮影の経費計上が必要である。また、本プロジェクトをはじめとする調査事業の成果を速やかに展示などに反映させるため、京都大学総合博物館などの展示場におけるデジタル展示コンテンツの展示開発の費用が求められる。 さらに科学実験教育機器の調査ホームページに多様な研究者の閲覧および参加を促すため、技術史研究者等にとって利便性の高い情報発信を運用モデルに据える。具体的には、昭和初期や明治時代に旧帝国大学や旧制高校など高等教育機関に理化学教育機器や計測器などを収めていた業者らの当時の機器カタログなどをデジタル化し、技術史研究者にとって閲覧および探索、研究しやすくなるような情報発信を実施する。
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