2011 Fiscal Year Research-status Report
ＩＣＴ支援型学習環境・空間が教員の教授行為に与える影響
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23700968
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| Research Institution | The University of Tokyo |
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Principal Investigator |
中澤 明子 東京大学, 教養学部, 特任助教 (20588230)
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| Project Period (FY) |
2011-04-28 – 2013-03-31
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| Keywords | ICT利用 / ICT支援型教室 / スタジオ型教室 / 教授行為 / 学習環境 |
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| Research Abstract |
本研究の目的は，近年増えているICTを取り入れた学習環境・空間で授業を行う教員を対象に，教員の授業方法や教育観，学生観，ICTを取り入れた学習環境・空間における授業への意識等を調査するものである．本研究では，ICTを取り入れた学習環境・空間として，ICT機器があるスタジオ型教室，ICT機器がある普通教室，遠隔学習環境といったものに焦点を当てる．こうした学習環境・空間で授業を行う教員の授業方法や教育観等をみることで，従来の学習環境・空間とICTを取り入れた学習環境・空間の類似点と相違点を明らかにすることを目的とする．すなわち，革新的な学習環境がもたらす教員への影響を明らかにすることで，ICT支援型学習環境・空間の意義と課題を確認する． 本年度は，（1）ICTを装備したスタジオ型教室における調査の準備，（2）遠隔学習環境における教員の授業準備に関する分析，（3）研究動向の調査 を行った．（1）ICTを装備したスタジオ型教室における調査の準備：次年度，調査を実施するため，調査対象者（調査校）の選定を行った．調査校としては，ICTが装備されたスタジオ型教室を要する中学校を予定している．また，調査項目の検討を行った．（2）遠隔学習環境における教員の授業準備に関する分析：遠隔学習環境において，教員がどのように授業準備を行なっているのかについて分析した．（3）研究動向の調査：学習環境，ICTの教育利用，授業研究の関連学会において研究動向を調査した．
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
早ければ23年度中に調査開始予定だったものが24年度に調査開始となったが，研究計画にそれほど大きな影響はないと判断した．また，そのほか本研究にかかる事項については，順調に進んでいるため，「おおむね順調に進展している」とした．
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| Strategy for Future Research Activity |
調査準備を継続して進め，調査校の受け入れ体制等，状況が整い次第，調査を開始する．調査は，ICTが装備されたスタジオ型教室を利用している教員を対象とする．本調査の前に，スタジオ型教室そのものの特徴や機能性，利用状況を併せて調査する．質問紙調査やインタビュー調査にくわえて，可能な限り授業観察，授業記録を行い，あらゆる視点から分析できるようにする．また，調査と併行して分析を進める．
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| Expenditure Plans for the Next FY Research Funding |
次年度は，研究の調査と分析期間として双方を行う．当初，調査開始時期を本年度中としていたが，次年度開始となった．そのため，本年度未使用であった調査旅費，調査協力者への謝金といった研究費については，次年度において使用する．また，調査において使用する設備・機材の一部を本年度中に購入できなかったため，次年度において購入し，調査環境を整備する． また，次年度は調査に加えて分析も行うため，分析環境の整備として研究費を使用する．さらに，研究動向の調査，成果報告のための旅費，学会参加費，別刷代や資料費ため，研究費を使用する計画である． 以上より，次年度は，調査，分析，研究動向調査，成果報告のために研究費を使用する予定である．
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