| Project/Area Number |
18K13229
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Basic Section 09060:Special needs education-related
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| Research Institution | Osaka Medical and Pharmaceutical University |
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Principal Investigator |
Fukui Miho 大阪医科薬科大学, 小児高次脳機能研究所, 非常勤講師 (70782241)
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| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2024-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥3,250,000 (Direct Cost: ¥2,500,000、Indirect Cost: ¥750,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2019: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2018: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
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| Keywords | 限局性学習症 / 早産児 / 視覚情報処理能力 / 低出生体重児 / 視覚認知 / 学童期 / 目と手の協応 / 読字障害 / 学習障害 |
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| Outline of Final Research Achievements |
Very low birth weight infants (VLBWI) with dyslexia showed lower scores on items related to visual attention, eye-hand coordination, and executive function than other children (LBW/NBW) with dyslexia. In addition, hiragana writing was examined in VLBWI and LBW/NBW children with reading difficulties, and VLBWI showed significantly more correct responses in hiragana writing. These results suggest that VLBWI may have a different pathophysiology for reading problems than LBW/NBW. The WISC-IV "picture erasure" task was also found to correlate with symptoms related to hand manipulation.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
早産児では、学校での学習場面で困難さをきたすことが指摘されている。しかし、正期産児での学習の困難さとは、特徴が異なると考えられている。本研究を通して、その違いの一部を確認することができた。また、既存の検査項目と症状の関連を確認することができたことは、早産児の学習場面での困難さに気づく一助となると考えられる。また、早産児の特徴として、目と手の協応の関連が示唆されたが、この力は書字活動にも影響があると考えらえる。今後は書字についても検討を重ねていくことで、早産児のＱＯＬの向上に寄与できると考える。
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