高機能自閉スペクトラム症児の抑うつの予防に向けたSSTに関する基礎研究

Research Project

Project/Area Number	19K23383
Research Category	Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	0110:Psychology and related fields
Research Institution	Nara University of Education
Principal Investigator	中西陽奈良教育大学, 特別支援教育研究センター, 特任准教授 (30846845)
Project Period (FY)	2019-08-30 – 2021-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2019)
Budget Amount *help	¥2,730,000 (Direct Cost: ¥2,100,000、Indirect Cost: ¥630,000) Fiscal Year 2020: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000) Fiscal Year 2019: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords	自閉スペクトラム症 / 自閉症スペクトラム障害 / 社会的スキル / ソーシャルスキル / ソーシャルスキルトレーニング / 抑うつ / 予防
Outline of Research at the Start	自閉スペクトラム症（ASD）児は二次的な問題として、抑うつ症状を引き起こす事例が多く、児童期から青年期にかけて問題が悪化しやすいことが示されている。本研究は、このようなASD児の抑うつ症状に対する予防要因としてソーシャルスキルについて着目し、その効果について検証するものである。本研究では、ソーシャルスキルを不適応行動の少なさの観点から測定する尺度の開発、加えてソーシャルスキル (対人場面での適切な行動の多さ、不適応行動の少なさ) が抑うつに及ぼす影響について縦断的検討を行う。これらの検討から、ASD児の抑うつ症状の問題に対する予防的支援に関する理論的基盤の確立を目指す。
Outline of Annual Research Achievements	知的発達に遅れのない高機能自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorders: ASD）の子どもは，二次的な問題として抑うつ症状を抱えやすく，児童期から青年期にかけて悪化させやすいことが明らかにされてきた。本研究においては，ASD児の社会的スキルを高めることで，抑うつ症状の悪化を予防することができると予測し，まずは基礎的な研究として，ASD児の社会的スキルを対人場面での適応的な行動の多さ，不適応的行動の少なさの２つの側面から測定することができる尺度をそれぞれ開発し，多変量解析により抑うつ症状に対する予測について検討することを目的としている。2019年度は，対人場面での適応的行動を測定する社会的スキル尺度について追加で行っていた検討が終了し，尺度の信頼性と妥当性および臨床的有用性が十分に確認された。また，これらの研究内容は学術誌にも掲載された（中西・石川・青山・杉若, 2020）。一方で，当初予定していた不適応的行動を測定する尺度の開発については，項目の選定に時間を要したため，実質の調査および信頼性，妥当性，臨床的有用性の検討までを終了させることができなかった。2019年度3月ころから，コロナ禍において非日常的な事態が続いており，子どもの日常的なコミュニケーションや内在的な問題についての調査を行うのに躊躇している状況にあるが，小・中学校への日常的な登校が落ち着き次第，質問紙調査を実施し，多変量解析によるモデルの検討についても進めていく予定である。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 4: Progress in research has been delayed. Reason 当初は，2019年度に新たにASD児の測定に特化した不適応行動尺度の作成と信頼性・妥当性の検討までを終了させることを目標としていた。しかしながら，先に開発を行っていた適応的な行動を測定する尺度の臨床場面での利用について検討したところ，さらに明らかにしておくべき点があると考えられたため，一連の研究の中でそちらの検討をまずは優先することが必要であると考え，当初の計画より進行状況が遅れる結果となった。加えて，研究対象者の募集を行う予定であった当大学の特別支援教育研究センターの建物改修工事，また，それに伴う引っ越し作業，申請者自身の研究室の移動等に加えて，2019年度3月からコロナ感染拡大防止のため閉室状態が続いており，質問紙調査の実施が困難な状況となってしまった。2020年度は当センターの開室次第，少しずつ調査対象者の募集を行う予定である。
Strategy for Future Research Activity	2020年度は，2019年度に実施予定としていたASD児の不適応行動を測定する尺度の作成および信頼性・妥当性の検証に加えて，予定通り，ASD児を対象とした個別のソーシャルスキル・トレーニング（SST）を実施し，適応行動尺度および不適応行動尺度の反応性について検討を行う予定である。当初は，反応性の検討が終了次第，ASD児の行動的要因が社会的適応感（友人関係の適応感）と精神的健康（抑うつの問題）に及ぼす影響の検討を行う予定であったが，これらは同時進行で行っていくこととする。