A positive research on school learning systems to support the continuing professional development of teacher

• Project/Area Number: 20300275
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educational technology
• Research Institution: Waseda University
• Principal Investigator: NOJIMA Eiichiro 早稲田大学, 人間科学学術院, 教授 (20000086)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): ASADA Tadashi 早稲田大学, 人間科学学術院, 教授 (00184143) ; 生田 孝至 (生田 教至) 新潟大学, 教育人間科学部, 教授 (20018823) ; 澤邉 潤 新潟大学, 教育・学生支援機構, 特任助教 (30613583)
• Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha): IKUTA Takashi 新潟大学 (20018823) ; SAWABE Jun 新潟大学, 教育・学生支援機構, 特任助教 (30613583)
• Project Period (FY): 2008 – 2011
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2011)
• Budget Amount: ¥18,720,000 (Direct Cost: ¥14,400,000、Indirect Cost: ¥4,320,000); Fiscal Year 2011: ¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000); Fiscal Year 2010: ¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000); Fiscal Year 2009: ¥5,070,000 (Direct Cost: ¥3,900,000、Indirect Cost: ¥1,170,000); Fiscal Year 2008: ¥5,980,000 (Direct Cost: ¥4,600,000、Indirect Cost: ¥1,380,000)
• Keywords: 教師教育 / 校内研修 / 職能発達 / 学校システム / 校システム

Research Abstract

A key-concept of the school improvement is the Continuing Professional Development of teacher. In the study, we referred two practical models which were designed to accomplish our educational objectives and to certificate their validity. One is a case study on sustainable complex PDCA systems which was held in Hojo elementary school in TATEYAMA city. Another one is case study of sustainable school improvement through the internship between Meiho elementary school in TOKOROZAWA city and WASEDA University.

Research Products

• [Journal Article] 学生・教師を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討-授業雰囲気尺度の作成と授業雰囲気の第三者評定の試み- (2010)
  • Author(s): 岸俊行・澤邉潤・大久保智生・野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 Volume: 34(1) Pages: 45-54
  • NAID: 110007642007
• [Journal Article] 教師の活動記録に対する管理職教員の評価に関する-検討-活動記録に対する校長・教頭の評価コメントの内容分析から- (2010)
  • Author(s): 澤邉潤・野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 Volume: 34(suppl.) Pages: 173-176
• [Journal Article] 教職志望学生を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討-教職志望学生はどのように授業の雰囲気を認知しているのか- (2010)
  • Author(s): 大久保智生・澤邉潤・岸俊行・有馬道久・野嶋栄一郎
  • Journal Title: 香川大学教育実践総合研究 Volume: 第21号 Pages: 117-124
  • NAID: 120007011987
• [Journal Article] 教師の活動記録に対する管理職教員の評価に関する一検討-活動記録に対する校長・教頭の評価コメントの内容分析から- (2010)
  • Author(s): 澤邉潤・野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 34(suppl.) Pages: 173-176
  • NAID: 110008506707
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 学生・教師を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討-授業雰囲気尺度の作成と授業雰囲気の第三者評定の試み- (2010)
  • Author(s): 岸俊行・澤邉潤・大久保智生・野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 34(1) Pages: 45-54
  • NAID: 110007642007
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教師の活動記録に対する管理職教員の評価に関する一検討-活動記録に対する校長・教頭の評価コメントの内容分析から- (2010)
  • Author(s): 澤邉潤、野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌〔ショートレター特集〕 Volume: 34巻増刊号 Pages: 173-176
  • NAID: 110008506707
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 学生・教師を対象とした異なる学級における授業雰囲気の検討-授業雰囲気尺度の作成と授業雰囲気の第三者評定の試み- (2010)
  • Author(s): 岸俊行、澤邉潤、大久保智生、野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌(和文誌) Volume: 34巻1号 Pages: 45-54
  • NAID: 110007642007
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 一斉授業における児童間の連続発話の特徽 (2009)
  • Author(s): 亀石由貴・山本裕子・野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学論文誌 33 Pages: 61-64
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教室における児童間対立の形成過程に関する事例研究-授業の学習外文脈における相互交渉に注目して- (2008)
  • Author(s): 澤邉潤, 岸俊行, 大久保智生, 野嶋栄一郎
  • Journal Title: パーソナリティ研究 17 Pages: 117-117
  • NAID: 110006950734
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教室授業場面における教師の指名行動に関する-検討 (2008)
  • Author(s): 澤邉潤, 岸俊行, 野嶋栄一郎
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 32(suppl.) Pages: 165-168
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 現場・大学・企業の連携による電子黒板を用いた英語教材の共同的開発 (2011)
  • Author(s): 澤邉潤、石井恭平、井川麻里子、金森紀博、野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育工学会
  • Place of Presentation: 首都大学東京(東京都)
  • Year and Date: 2011-09-18
• [Presentation] 教育評価の観点からみる子どもの能動的な学習行動と学校適応-授業研究において教師と共同する研究者の立場から (2011)
  • Author(s): 澤邉潤
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 北海道学校心理士会・北翔大学(北海道)
  • Year and Date: 2011-07-25
• [Presentation] 個人の経験と学校資源を取り込んだ若手教師の成長過程に関する事例研究-教師の活動記録としての「週案」に焦点化して- (2011)
  • Author(s): 澤邉潤、野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 北海道学校心理士会・北翔大学(北海道)
  • Year and Date: 2011-07-24
• [Presentation] A Research on Mentor's competencies from the viewpoint of Mentoring relationship in Japan induction program (2011)
  • Author(s): Kokoro Imamura, Tadashi Asada
  • Organizer: British Educational Research Association Main Conference, Mentoring and Coaching SIG Individual papers
• [Presentation] 学校現場を支援する学生ボランティアの実践力を伸ばすアクション・リサーチ (2011)
  • Author(s): 今村こころ, 浅田匡
  • Organizer: 日本教育工学会第27回全国大会講演論文集
• [Presentation] 個人の経験と学校資源を取り込んだ若手教師の成長過程に関する事例研究-教師の活動記録としての「週案」に焦点化して- (2011)
  • Author(s): 澤邉潤・野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育心理学会第53回総会
• [Presentation] 児童への教育活動と教師の成長機能を併せ持つ循環型学校システムの提案 千葉県館山市立北条小学校をモデルとして (2010)
  • Author(s): 澤邉潤、溝江晃、野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育工学会
  • Place of Presentation: 金城学院大学
  • Year and Date: 2010-09-19
• [Presentation] 児童への教育活動と教師の成長機能を併せ持つ循環型学校システムの提案-千葉県館山市立北条小学校をモデルとして- (2010)
  • Author(s): 澤邉潤・野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育工学会第26回全国大会講演論文集
• [Presentation] 教室授業場面における「話し合い」の構造分析-「強化授業内の話し合い」と「教科授業外の話し合い」2つの話し合いに焦点化して- (2010)
  • Author(s): 道津未来・亀石由貴・澤邉潤・野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育工学会第26回全国大会講演論文集
• [Presentation] 小学校における部分的メンタリングに関する事例分析 (2010)
  • Author(s): 今村こころ・浅田匡
  • Organizer: 日本教育工学会第26回全国大会講演論文集
• [Presentation] 児童への教育活動と教師の成長機能を併せ持つ循環型学校システムの提案千葉県館山市立北条小学校をモデルとして (2010)
  • Author(s): 澤邉潤・溝江晃・野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育工学会第26回全国大会講演論文集
• [Presentation] 算数授業場面における教師の指名行動とその特徴 (2009)
  • Author(s): 澤邉潤・亀石由貴・野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 静岡大学
  • Year and Date: 2009-09-22
• [Presentation] 発話の多い児童と教師による授業内発話の特徴に関する検討 (2009)
  • Author(s): 亀石由貴・藤井友子・野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 静岡大学
  • Year and Date: 2009-09-22
• [Presentation] 学校管理職の評価コメントが教師の教育活動に与える影響 (2009)
  • Author(s): 澤邉潤・野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育工学会
• [Presentation] 算数授業場面における教師の指名傾向とその特徴 (2009)
  • Author(s): 澤邉潤・亀石由貴・野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育心理学会
• [Presentation] 算数授業場面における教師の発問と児童の挙手行動の関連-小学校2年生の「引き算の筆算」を事例として- (2008)
  • Author(s): 澤邉潤, 野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本教育工学会
  • Place of Presentation: 上越教育大学
• [Presentation] 算数授業場面における教師の指名行動に関する検討-発問後の待ち時間を指標として- (2008)
  • Author(s): 澤邉潤, 野嶋栄一郎
  • Organizer: 日本パーソナリティ心理学会
  • Place of Presentation: お茶の水女子大学
• [Book] The SAGE Handbook of Mentoring and Coaching in Education (2012)
  • Author(s): Tadashi Asada
  • Total Pages: 15
  • Publisher: SAGE