| Project/Area Number |
21K02804
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09070:Educational technology-related
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| Research Institution | Wakayama Medical University |
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Principal Investigator |
野々口 陽子 和歌山県立医科大学, 保健看護学部, 講師 (00756207)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
當目 雅代 同志社女子大学, 看護学部, 教授 (20259435)
水田 真由美 和歌山県立医科大学, 保健看護学部, 教授 (00300377)
東 真理 天理大学, 医療学部, 准教授 (30771612)
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| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,030,000 (Direct Cost: ¥3,100,000、Indirect Cost: ¥930,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2022: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
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| Keywords | 臨床看護 / 優先順位 / 多重課題 / 看護基礎教育 / 尺度開発 / シミュレーション教育 / 優先順位判断 / 教育プログラム |
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| Outline of Research at the Start |
本研究の目的は、看護学生の多重課題実践における優先順位判断のシミュレーション教育プログラムを開発することである。そのため、本研究は以下の3段階で構成する。
第1段階：病院に勤務する看護師の多重課題と優先順位の概念分析と文献検討をおこなう。
第2段階：病院に勤務する看護師へのインタビューから質問項目候補を作成し、看護学生に質問紙調査をおこなうことによって、看護学生版多重課題の優先順位判断評価尺度を開発する。
第3段階：開発した尺度を、実践評価とデブリーフィング計画に組み込んだ、多重課題シナリオを作成し、最終年次の看護学生に作成したシミュレーション教育を実施し、本プログラムの有効性を検討する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
今日の臨床看護においては、業務内容の複雑化も伴う限られた時間の中で、個々の患者のニーズを満たさなければならない。優先順位を判断しなければならないことは臨床判断の複雑さを増す要因であり、学生や新人看護師には難しいものであるため、臨床判断能力の育成において優先順位の設定を教育することは重要な課題である。一方で、臨床判断能力の育成に欠かせない臨地実習は制限されたものとなっており、これを補完するものとしてシミュレーション教育が推奨されている。そこで、本研究では、看護師の優先順位の判断の根拠を取り入れた多重課題シミュレーション教育のプログラム開発を目的としている。
本年度は、まず、前年度に引き続き臨床看護師へのインタビューの結果について質的帰納的に分析し、臨床看護における優先順位づけの構成概念として9のカテゴリを抽出した。この研究成果については第44回日本看護科学学会学術集会において発表し、現在論文化を進めている。
次に、教育プログラムにおいて、目標設定、状況設定、デブリーフィング、評価の指標とするための、「臨床看護における優先順位づけに関する尺度の開発」に取り組んだ。尺度開発の手順としては第1段階から第3段階を設定した。第1段階は尺度化で、先の質的研究をもとに質問項目候補を考えプレテストを実施し尺度原案を作成した。その際、最適な尺度の開発に向けて示唆を得るために「病院に勤務する看護師を対象とした尺度開発に関する文献的考察」（同志社看護，10，1-13，2025）を実施した。第2段階は、尺度の質問項目精選のために予備調査を実施した。第3段階は、尺度の信頼性と妥当性を検討するための本調査と再検査であり、現在実施中である。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
本研究が採択されてから約2年間（2021年度と2022年度）はCOVID-19の影響により研究活動が十分に実施できなかった。また、本調査において、十分なサンプルサイズが確保できず、追加調査を実施することとしたた。これらにより、当初の計画より実施が遅れている。
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| Strategy for Future Research Activity |
当初の予定では、教育プログラム開発と有効性の検討に約8か月を予定していたが、これまでに、プログラム開発に向けて研修の受講や日々の教育実践での取り組みにより知識が蓄積されているため、教育プログラム開発のための期間を短縮することが可能であると考えている。
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