Epistemological and semiotic research on mathematicalclass based on social interaction

• Project/Area Number: 22530975
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Kagoshima University
• Principal Investigator: YAMAGUCHI Takeshi 鹿児島大学, 教育学部, 教授 (60239895)
• Project Period (FY): 2010 – 2012
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2012)
• Budget Amount: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000); Fiscal Year 2012: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2011: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2010: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
• Keywords: 算数 / 数学科授業 / 社会的相互作用 / 認識論 / 記号論 / 算数・数学科授業 / 算数・数学的活動 / 社会的構成主義

Research Abstract

This research pointed out the issue and limitation of the constructivist approach in the area of mathematics education from the viewpoint of conventional notations. Basic functions and roles of social interaction were considered from the perspective of the socio-cultural approach. As a result, basic principles of mathematics class based on social interaction were proposed by coordinating the constructivist approach with the socio-cultural approach.

Research Products

• [Journal Article] 算数・数学教育における社会的相互作用に関する認識論的研究-社会文化主義的アプローチにおける社会的相互作用に関する考察 (2013)
  • Author(s): 山口武志
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部研究紀要・教育科学 Volume: 64 Pages: 11-27
  • NAID: 120005303798
• [Journal Article] 算数・数学教育における社会的相互作用に関する認識論的研究－社会文化主義的アプローチにおける社会的相互作用に関する考察－ (2013)
  • Author(s): 山口武志
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部研究紀要・教育科学編 Volume: 64 Pages: 11-27
  • NAID: 120005303798
• [Journal Article] フィンランドの高等学校数学科教科書 (2011)
  • Author(s): 山口武志
  • Journal Title: 日本数学教育学会誌・数学教育 Volume: 93 Pages: 34-38
  • NAID: 110008687180
• [Journal Article] 新しい算数・数学科学習指導要領に関する比較教育的視座からの考察 (2011)
  • Author(s): 山口武志
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部研究紀要・教育科学編 Volume: 62 Pages: 15-29
  • NAID: 40018796121
• [Journal Article] フィンランドの高等学校数学科教科書 (2011)
  • Author(s): 山口武志
  • Journal Title: 日本数学教育学会誌『数学教育』 Volume: 93巻・7号 Pages: 34-38
  • NAID: 110008687180
• [Journal Article] なぜ課題と問題を区別する?-指導目標,問題意識,葛藤 (2010)
  • Author(s): 山口武志
  • Journal Title: 日本数学教育学会誌・数学教育 Volume: 92 Pages: 18-19
  • NAID: 110007994836
• [Journal Article] フィンランドの算数・数学教科書 (2010)
  • Author(s): 山口武志
  • Journal Title: 日本数学教育学会誌・算数教育 Volume: 92 Pages: 4-8
  • NAID: 110007682354
• [Journal Article] なぜ課題と問題を区別する?-指導目標, 問題意識, 葛藤- (2010)
  • Author(s): 山口武志
  • Journal Title: 日本数学教育学会誌・数学教育 Volume: 92巻11号 Pages: 18-19
  • NAID: 110007994836
• [Presentation] 数学教育における認識論と授業実践との架橋をめぐる課題-「数学的意味と表現の相互発達」を中心に (2012)
  • Author(s): 山口武志
  • Organizer: 日本数学教育学会・第45回数学教育論文発表会
  • Place of Presentation: 奈良教育大学
  • Year and Date: 2012-11-10
• [Presentation] 数学教育における認識論と授業実践との架橋をめぐる課題－「数学的意味と表現の相互発達」を中心に－
  • Author(s): 山口武志
  • Organizer: 日本数学教育学会
  • Place of Presentation: 奈良教育大学
• [Book] 新訂・算数教育の理論と実際(第3章「算数的活動」 (2010)
  • Author(s): 山口武志
  • Publisher: 聖文新社