Resaearch on a Design of Instructoinal Method to Support Reflection on Learning Process by Viewing Video and Reviewing Reorts

• Project/Area Number: 26560127
• Research Category: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Research Field: Educational technology
• Research Institution: Chiba Institute of Technology
• Principal Investigator: Nakabayashi Kiyoshi 千葉工業大学, 情報科学部, 教授 (20462765)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 田中 孝治 北陸先端科学技術大学院大学, 先端科学技術研究科, 助教 (60583672)
• Project Period (FY): 2014-04-01 – 2018-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2017)
• Budget Amount: ¥3,510,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥810,000); Fiscal Year 2016: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2015: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2014: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: 教授法開発 / メタ認知 / 自己調整学習 / 熟達化 / 経験学習

Outline of Final Research Achievements

A course design and practice has been conducted to promote university students’intentional use of meta-cognition and learning strategy by reflecting their own learning process. The course design exploits TV documentaries describing the character’s learning process. The students submit essays by interpreting the documentaries from the viewpoint of learning theory and their own learning experiences. All the submitted essays are distributed to students to give them a chance to compare their own and the other students’ones in order to reflect and conceptualize their learning experiences associated with the academic theories. The results of several years course practices indicate that (1) positive correlation exists between questionnaire items of self-efficacy and self-regulation and items of course evaluation, and (2) the students who made self-regulative description on their learning strategy have tendency to express meta-cognitive awareness in their thoughts about their learning.

Research Products

• [Journal Article] Course design investigation and trial on the subject of self-regulated learning using video content and online report submission. (2018)
  • Author(s): Nakabayashi, Kiyoshi.
  • Journal Title: Interactive Technology and Smart Education Volume: 15
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 新入社員の学び方の学びを促進する週報の構成―質的データ分析手法SCAT を用いた週報の分析― (2018)
  • Author(s): 田中 孝治，水島 和憲，仲林 清，池田 満
  • Journal Title: 電子情報通信学会論文誌D Volume: J101-D, (6)
• [Journal Article] ビジネスモデルにおけるITの活用を主題とするビデオとオンラインレポートを活用した授業実践 ―コンビニエンスストアの事例を題材に― (2017)
  • Author(s): 仲林 清
  • Journal Title: 教育システム情報学会誌 Volume: 34(2) Pages: 131-143
  • NAID: 130005606801
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 営業実習の週報から見る新入社員の学び方の学びと指導員によるその支援―質的データ分析手法SCATを用いた一事例分析― (2017)
  • Author(s): 田中 孝治，水島 和憲，仲林 清，池田 満
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌. Volume: 41(1) Pages: 1-12
  • NAID: 130005681058
• [Presentation] 自己調整学習に関する内省・概念化を促す授業における学習者意識変化の分析 (2018)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 教育システム情報学会第5回研究会
• [Presentation] A course design investigation and trial on the subject of self-regulated learning using video content and online report submission (2017)
  • Author(s): Kiyoshi Nakabayashi
  • Organizer: 2017 International Conference on Open and Innovative Education (ICOIE 2017)
  • Place of Presentation: 香港公開大学（香港）
  • Year and Date: 2017-07-12
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 経験学習・自己調整学習から知識共創へ ～メタ認知スキルを育む教育デザインと実践～ (2017)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 第7回知識共創フォーラム
  • Place of Presentation: 大阪府立大学I-siteなんば（大阪府大阪市）
  • Year and Date: 2017-03-21
  • Invited
• [Presentation] 経験学習サイクルの転回を促す新入社員研修週報の構成 (2017)
  • Author(s): 田中孝治，水島和憲，仲林 清，池田 満
  • Organizer: 第7回知識共創フォーラム
  • Place of Presentation: 大阪府立大学I-siteなんば（大阪府大阪市）
  • Year and Date: 2017-03-21
• [Presentation] 自己調整学習を主題とする授業実践における受講者の学習に関する意識変化 (2017)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 教育システム情報学会2016年度第6回研究会
  • Place of Presentation: 北九州市立大学（福岡県北九州市）
  • Year and Date: 2017-03-18
• [Presentation] 自己調整学習を主題とするビデオとオンラインレポートを活用した授業実践における学習者の意識調査 (2017)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 教育システム情報学会2016年度第5回研究会
  • Place of Presentation: 愛媛大学（愛媛県松山市）
  • Year and Date: 2017-01-07
• [Presentation] A course design investigation and trial on the subject of self-regulated learning using video content and online report submission (2017)
  • Author(s): Nakabayashi Kiyoshi
  • Organizer: 2017 International Conference on Open and Innovative Education (ICOIE 2017)
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 自己調整学習に関する内省・概念化を促す授業における学習者の意識変化 (2017)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 日本教育工学会第4回研究会.
• [Presentation] 自己調整学習を主題とするビデオとオンラインレポートを活用した授業実践における学習者の意識変化 (2016)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 日本教育工学会第4回研究会
  • Place of Presentation: 宮崎市民プラザ（宮崎県宮崎市）
  • Year and Date: 2016-11-05
• [Presentation] 自己調整学習を主題とするビデオとオンラインレポートを活用した授業の学習者意識調査 (2016)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 教育システム情報学会2016年度第1回研究会
  • Place of Presentation: 放送大学（千葉県千葉市）
  • Year and Date: 2016-05-14
• [Presentation] 自己調整学習を主題とするビデオとオンラインレポートを活用した授業設計の試行と評価 (2016)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 教育システム情報学会第5回研究会
  • Place of Presentation: 関西大学千里山キャンパス（大阪府吹田市）
  • Year and Date: 2016-01-30
• [Presentation] An Educational Practice on Organizational Problem Solving for University Students using Video Content and Report Submission System (2015)
  • Author(s): Nakabayashi, K.
  • Organizer: 11th Intentional Conference on Knowledge Management
  • Place of Presentation: I-siteなんば（大阪府大阪市）
  • Year and Date: 2015-11-04
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] Understanding How We Learn: A Case Study on Learner-Mentor Interaction Model (2015)
  • Author(s): Tanaka, K., Mizushima, K., Nakabayashi K., and Ikeda, M.
  • Organizer: 11th Intentional Conference on Knowledge Management
  • Place of Presentation: I-siteなんば（大阪府大阪市）
  • Year and Date: 2015-11-04
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 自己調整学習を主題とするビデオとオンラインレポートを活用した授業設計の検討と試行 (2015)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 日本教育工学会第4回研究会
  • Place of Presentation: 岩手県立大学（岩手県滝沢市）
  • Year and Date: 2015-10-31
• [Presentation] 営業実習週報の質的分析による新入社員と指導員の相互作用のモデル化の試み (2015)
  • Author(s): 田中孝治・水島和憲・仲林 清・池田 満
  • Organizer: 第5回知識共創フォーラム
  • Place of Presentation: 金沢勤労者プラザ（石川県金沢市）
  • Year and Date: 2015-03-08
• [Presentation] 組織における問題解決を主題とするビデオとオンラインレポートを活用した授業の受講者意識分析 (2015)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 日本教育工学会研究会
  • Place of Presentation: 九州大学箱崎キャンパス（福岡県福岡市）
  • Year and Date: 2015-02-28
• [Presentation] 新入社員の経験学習と指導員によるその支援：営業実習週報の質的分析 (2015)
  • Author(s): 田中孝治・水島和憲・仲林 清・池田 満
  • Organizer: 日本教育工学会研究会
  • Place of Presentation: 九州大学箱崎キャンパス（福岡県福岡市）
  • Year and Date: 2015-02-28
• [Presentation] 自己調整学習を促進するための授業設計に関する予備検討 (2015)
  • Author(s): 仲林 清
  • Organizer: 教育システム情報学会第5回研究会
  • Place of Presentation: 大阪産業大学（大阪府大東市）
  • Year and Date: 2015-01-10