1994 Fiscal Year Annual Research Report
コンピュータと数学教育の係わりについての総合的研究
| Project/Area Number |
04302066
|
|---|
| Research Institution | Osaka International University |
|---|
Principal Investigator |
竹之内 脩 大阪国際大学, 経営情報学部, 教授 (20029375)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
吉川 敦 九州大学, 工学部, 教授 (80001866)
森本 光生 上智大学, 理工学部, 教授 (80053677)
寺田 分行 早稲田大学, 理工学部, 教授 (30063324)
一松 信 東京電機大学, 理工学部, 教授 (10027378)
藤田 宏 明治大学, 理工学部, 教授 (80011427)
|
|---|
| Keywords | 数学教育 / ソフトウェア / CDI / 数式処理 |
|---|
| Research Abstract |
次の見地に立って、いろいろなソフトウェアの開発、利用をすすめた。
(1)従来の教育で、やりたくても、そこまではとてもできない、というようなことを実行する。
(2)生徒の知識範囲の中で、めざましい事柄を見せて、数学への興味、関心を高める。
(3)既存の教材を発展的に扱い、さらに上の学習への期待感をもたせる。
従来は、コンピュータの教育利用というと、CAIコースをめざしたものであるが、最近では、むしろ単品の発展教材が歓迎される。また、UBASIC,MATHEMATICA,MAPLE,DERIVE,REDUCEなどに加えて、GRAPES,関数ラボ、GroBlock等日本で開発された、汎用の数学用ソフトウェアも多数でてきた。これらの比較、検討もこの研究の主題としたところである。ただし、これらの高級ソフトウェアは、最近のハードウェアの発展に伴ってハードウェアに対する要求が大きく、また中には高価なものもあり、直ちに利用可能ではない。やはり教育の場でどこでも使えるのは、BASIC等のプログラムでつくられたものである。教育の現場で作られたソフトウェアの中には、非常にすばらしいものもある。これらを含めて、教育現場の指導も心掛けたところであり、今後もこれは重要なことであろう。
コンピュータの機能の中で特に注目するのは、グラフィック機能である。従来、教育の場では、実現困難であった図をいろいろ実現できる。また、動画として見せることにより、現実感を与えることができる。ただし、数学の目的のためとして、ビデオなどとの連動は考えなかった。
|
-
[Publications] TAKENOUCHI,Osamu: "Computers are Useful in the Teaching of School Mathematics" Proc.ICMI-China Regional Conference. (1994)
-
[Publications] 竹之内 脩: "調和級数の部分和" 国際研究論叢. 7. 67-80 (1994)
-
[Publications] TAKENOUCHI,Osamu: "New Development of Mathematics Education by Using Computers" Proc.Five Nations Conference on Mathematics Education. 9-12 (1994)
-
[Publications] 竹之内 脩: "パソコンソフトウェアの有効な利用" 数学教育学会会誌. 36. (1995)
-
[Publications] HITOTUMATU,Sin: "A Few Regular Lattices and Related Series" Mathematica Japonica. 41. 339-349 (1995)
-
[Publications] 一山 稔之: "Mathematicaは数学教育を変えうるか?" 数学教育学会会誌. 36. (1995)
