科学技術教育カリキュラム開発のための素材の集析とその内容分析

1997 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 08680198
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Research Institution: Tokyo Gakugei University
• Principal Investigator: 下条 隆嗣 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (50014767)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 平田 昭雄 東京学芸大学, 教育学部, 助手 (60165173) ; 鎌田 正祐 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (20204604) ; 松川 正樹 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (30127914) ; 福地 昭輝 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (80107721) ; 岡崎 恵視 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (40014732)
• Keywords: 科学技術教育 / カリキュラム開発 / 素材 / 科学リテラシィ / 総合的科学教育課程 / 総合理科 / 理科 / 技術科

Research Abstract

本研究は,科学技術カリキュラム開発のために,素材の集析とその内容分析を通して,「科学技術教育」の内容や教材作成の展望を打ち出すことを目的としてる。北研究は,3年間の継続研究が予定されており,平成9年度は2年目の研究である。昨年度は,主に,膨大な量の素材の中から教材となる可能性のある素材をいかなる方針で集積するかという,カリキュラムの枠組みと素材集積の方針を研究した。これらの実績に基づいて,平成9年度では,それらを,より具体化する方向で研究し,次の知見を得た。
(1)英国国定カリキュラムにおける小・中・高等学校にわたる一貫性を,科学技術的内容を主に分析した。
(2)「米国科学教育基準」に基づくジョージア・イニシアティブ・プロジェクトのカリキュラム理念と構造を,主として科学技術教育的側面から分析した。
(3)日本における総合理科の据え方と歴史,並びに日本国内外における総合的科学教育課程的理科ケムコム(Chemistry in the Community)を分析し,総合的教材の物理・科学・生物・地学各分野との関連を,ある例で調査した。
(4)我が国における科学と技術に関する教育を歴史的に概観し,理科と技術科の教科の特性を明らかにした上で,その統合化の可能性を,特にスキル中心に分析した。
(5)米国ベンチマークが,非常に優れた体系的なものであることを見いだし,分析を進めつつある。特に科学史的内容などについて大いに参考となることが判明した。
今後は,典型的な素材の集積と分析の研究へ進む予定である。本年度は,別紙の通り7件の発表等を行った。

Research Products

• [Publications] 下条隆嗣: "総合的な科学カリキュラムの枠組みと素材" 日本科学教育学会研究会研究報告. 11(5). 47-52 (1997)
• [Publications] 下条隆嗣: "科学カリキュラム開発の課題と科学カリキュラムの枠組み" 日本科学教育学会年会論文集. 21. 23-24 (1997)
• [Publications] 富所克成,下条隆嗣: "科学を中心とした総合的科学カリキュラムの検討-アメリカの科学教科書「ケムコム」の分析を通して-" 日本科学教育学会年会論文集. 21. 417-418 (1997)
• [Publications] 小野芳敬,下条隆嗣: "日常生活との関連を重視した科学的内容の教科を超えた構成の検討" 日本科学教育学会年会論文集. 21. 327-328 (1997)
• [Publications] 岸重光,下条隆嗣,土橋永一: "新しい科学カリキュラムにおける科学論的内容の必要性-大学生の意識調査から-" 日本科学教育学会年会論文集. 21. 329-350 (1997)
• [Publications] 吉日〓拉,下条隆嗣: "総合的理科のための教材配列-テレビ番組「極楽鳥熱帯に舞う」を例にして-" 日本科学教育学会研究会研究報告. 11(5). 25-30 (1997)
• [Publications] :下条隆嗣,丹伸田敏: ":新しい理科授業の創活とその視点-環境科学の基礎を学ぶ理科教育-" 理科の教育11月号. 46(544). 40-45 (1997)