2016 Fiscal Year Annual Research Report
課題解決型説明カリキュラムと評価法のユニバーサルデザイン化
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16H02068
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| Research Institution | Shinshu University |
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Principal Investigator |
岩永 恭雄 信州大学, 教育学部, 名誉教授 (80015825)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
佐々 祐之 北海道教育大学, 教育学部, 教授 (30315387)
中川 裕之 大分大学, 教育学部, 准教授 (00450156)
茅野 公穗 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 (20400658)
宮川 健 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (30375456)
岩田 耕司 福岡教育大学, 教育学部, 准教授 (90437541)
牧野 智彦 宇都宮大学, 教育学部, 准教授 (10450157)
宮崎 樹夫 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 (10261760)
永田 潤一郎 文教大学, 教育学部, 准教授 (30413909)
青山 和裕 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 (10400657)
辻山 洋介 千葉大学, 教育学部, 准教授 (10637440)
小松 孝太郎 信州大学, 学術研究院教育学系, 准教授 (40578267)
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| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2020-03-31
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| Keywords | 中学校 / 数学科 / 課題解決 / カリキュラム / 評価 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
次世代に持続・発展可能な社会を形成するために，資質・能力としての課題解決力の育成を意図するカリキュラム開発がOECD等で国際的に進展しており，育成された資質・能力を捉える評価法の開発が求められている。我が国でも，課題探究力を育むための優れたカリキュラム／指導と評価の開発が推進されており，これらを，できるだけ多くの国々で適用可能かつ資質・能力の育成に対し実効性の高いものとしてデザインすることが教育界での国際貢献となる。そこで，本研究では，中学校数学科の課題解決型説明カリキュラムで育成される資質・能力の評価法を開発し，カリキュラムと評価法をユニバーサルデザイン化する。
本研究の目的を達成するために，次の二つの下位目標を設定する。
目標Ⅰ 課題解決型説明カリキュラムで育成される資質・能力の評価法を作成する。
目標Ⅱ 開発されたカリキュラムと評価法をユニバーサルデザイン化する。
このうち，本年度は，目標Ⅰに関して，課題解決型説明カリキュラムで育成される資質・能力を，課題解決として説明することに必要となる資質・能力と捉え，学力の三要素に基づいて，次の３つの側面を設定した：課題解決として説明することに必要となる知識及び技能，これらを用いて課題解決として説明するための思考力・判断力・表現力等，課題解決として説明することに主体的に取り組む態度。この概念規定に基づいて，評価の原理として，３つの側面を同一の問題場面で捉えること／課題解決として説明することに主体的に取り組む態度についての質問紙・スケールを特性５因子論に基づいて開発することを定めた。その上で，評価ツールとして，問題及び正答規準他，質問紙及びスケールを試作した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
本研究の目的を達成するために，次の二つの下位目標を設定した。
目標Ⅰ 課題解決型説明カリキュラムで育成される資質・能力の評価法を作成する。
目標Ⅱ 開発されたカリキュラムと評価法をユニバーサルデザイン化する。
このうち，目標Ⅰに関して平成28年度の研究実施計画を概ね達成できているため。
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| Strategy for Future Research Activity |
本研究の目的を達成するために，次の二つの下位目標を設定する。
目標Ⅰ 課題解決型説明カリキュラムで育成される資質・能力の評価法を作成する。
目標Ⅱ 開発されたカリキュラムと評価法をユニバーサルデザイン化する。
このうち，本年度は，目標Ⅰに関して，前年度に，課題解決型説明カリキュラムで育成される資質・能力の評価法の作成原理を定めたことを受けて，この原理に基づいて中学校数学科各４領域の特性に応じて評価法を作成する。
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Research Products
(40 results)
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[Presentation] Developing a Curriculum for Explorative Proving in Lower Secondary School Geometry2016
Author(s)
Miyazaki, M., Nagata, J., Chino, K., Fujita, T. Ichikawa D., Shimizu, S, & Iwanaga Y.
Organizer
the 13th International Congress on Mathematical Education
Place of Presentation
Hamburg, Germany
Year and Date
2016-07-24 – 2016-07-31
Int'l Joint Research
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