Developmental Study of Rubric Models for School Library

2019 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 16K04509
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Education
• Research Institution: Kobe Gakuin University
• Principal Investigator: Tatsuta Yoshihiro 神戸学院大学, 人文学部, 教授 (50135646)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 岩崎 久美子 放送大学, 教養学部, 教授 (10259989) ; 井上 豊久 福岡教育大学, 教育学部, 教授 (70193597) ; 福本 徹 国立教育政策研究所, 生涯学習政策研究部, 総括研究官 (70413903)
• Project Period (FY): 2016-04-01 – 2020-03-31
• Keywords: 学校図書館 / ルーブリック / 学校図書館利用教育 / 読解力 / 系統的発達

Outline of Final Research Achievements

The goal of this study was to inquire the situation of development for rubrics of school library adapted to Japanese school and to search some rubric models for school library. In Japan, there are some guides for using school library adaptive to grade and school level, but this study showed the need for Japanese school library to make more detailed rubrics of school librarian and students.

Free Research Field

生涯学習論

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究から、日本の学校図書館のために、各都道府県や市町村の教育委員会では学校図書館活用のための教材が多く開発されていることがわかったが、その内容は、学校図書館活用に力をいれている地域とそうでない地域には大きな差がある。都道府県レベルや文部科学省レベルで、そのような学校図書館活用の教材、特に学年段階や教科別のルーブリックモデルをもっと開発していく必要がある。本研究は、米国のルーブリックモデルを示すことでその端緒となったと考える。