Elucidation of Executive Function in Individuals with Intellectual Disabilities

2018 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 16K21049
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Research Field: Experimental psychology; Special needs education
• Research Institution: Joetsu University of Education
• Principal Investigator: Ikeda Yoshifumi 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (20733405)
• Research Collaborator: OKUZUMI Hideyuki ; KOKUBUN Mitsuru ; HAISHI Koichi ; OBA Shigeji ; YASHIMA Takeshi
• Project Period (FY): 2016-04-01 – 2019-03-31
• Keywords: 実行機能 / 抑制 / ワーキングメモリ / ストループ / 知的障害 / 発達障害 / 認知 / 前頭前野

Outline of Final Research Achievements

This study aimed to elucidate features of inhibitory control, one key aspect of executive functions , in people with intellectual disabilities. Specifically, this study investigated how interference occurs in inhibition tasks, how interference is controlled, and how inhibitory control relates to adaptive behaviors. The results suggested the followings: task conflict causes significant interference; interference occurs largely in the condition which requires proactive control; and weak proactive control is related to maladaptive behaviors.

Free Research Field

実験心理学　特別支援教育

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究の成果から、実行機能を知的障害の診断軸である知的能力と適応行動を媒介する要因として捉え、人間の活動を総合的に捉える視座を形成するエビデンスの一つが得られた。また、本研究を通して、知的障害者が示す抑制障害が適応行動の制約の背景の一つであることが示唆された。これらの知見は、知的障害者の行動問題に対する支援方法を考案する上で貴重なエビデンスとなるものである。