Practical Research on Scientific Reasoning on Lower Secondary School Students: Focusing on Model Based Reasoning

2018 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 17H07150
• Research Category: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Science education
• Research Institution: Nippon Sport Science University
• Principal Investigator: UNZAI HIROSHI 日本体育大学, 児童スポーツ教育学部, 助教 (00806838)
• Project Period (FY): 2017-08-25 – 2019-03-31
• Keywords: 科学教育 / 科学的推論 / 中学校理科 / モデルベース推論 / 科学的モデル

Outline of Final Research Achievements

The purpose of this study is to develop a teaching method to promote student’s model-based reasoning. In order to achieve this purpose, I devised following a teaching method. First, students recognize a limit of the explanation by a model. Second, students revise a model. The results indicated that the devise teaching method had positive effects on promoting revising models of model-based reasoning.

Free Research Field

理科教育学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究は，中学生の科学的推論の実態の一部を明らかにした研究である。また，考案した指導法は，中学校理科における問題解決能力を育成する指導法の１つとして位置づけられる。これらの成果は，中学校の理科授業の改善に資する研究であると考える。