2022 Fiscal Year Annual Research Report
Construction of mathematical education centered on data analysis in humanities and social sciences departments
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17K00983
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| Research Institution | Takushoku University |
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Principal Investigator |
森 園子 拓殖大学, 政経学部, 教授 (70279686)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
中村 竜哉 拓殖大学, 商学部, 教授 (20241416)
服部 哲也 拓殖大学, 政経学部, 教授 (20603468)
西村 圭一 東京学芸大学, 教育学研究科, 教授 (30549358)
二宮 智子 大阪商業大学, 総合経営学部, その他 (50328019) [Withdrawn]
船倉 武夫 千葉科学大学, 危機管理学部, 教授 (70131620) [Withdrawn]
田浦 元 拓殖大学, 政経学部, 准教授 (80386474) [Withdrawn]
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| Project Period (FY) |
2017-04-01 – 2023-03-31
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| Keywords | 経済・経営・社会分野における数学 / データ・サイエンス / 生きるための数学 / 数理資本主義 / 数学離れ / 割合の指導 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
令和４年度(2022年度)における研究実績概要を示すと①～③のようである。
①本研究で明らかにする事の筆頭に挙げた，文系学部におけるデータ分析に必要な数学基礎力の明文化・水準化について，昨年度に引き続き検討・実施し，再確認した。
②本研究の２つ目の目標として挙げた，高校数学との連携を視野に入れた教育方法の考案においては，昨年度実施した，以下のａ，ｂ，ｃ，即ちａ.数学離れ－その打開のために－(数学教育学会シンポジウム)，ｂ.社会で求められる数学の内容とは何か？－日本の数学離れを考える－(京都大学教育研究フォーラム企画セッション)，ｃ.数理資本主義と数学離れ(数学教育学会冬の研究会) に引き続き，数学教育学会2022年度秋季例会オーガナイズドセッションB「割合は何故難しいか？ －その打開のために－」にてパネリストとして発表。本科研の研究内容と成果を公表し数学教育・その他の分野関係者から知見を求めた。現在の割合の指導における，内容やカリキュラムの変更点及び改善点が明らかになり，大きな反響を呼ぶことができた。
③2017年度～2022年度における研究活動のまとめとして報告書(「人文・社会学部におけるデータ分析を機軸とした数理的教育の構築」報告書)を作成し出版した。その過程で，海外比較調査(フランス・イギリス・ドイツ・フィンランド)において，専門的また経済・社会分野における広範囲の数理的教育が強調・実施されている結果を踏まえ，本研究の目指す経済・社会学部(看護・薬学を含む)における数理的教育の重要性に対する意識が，改めて再確認され多くの知見を得た。
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Research Products
(7 results)
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[Journal Article] データの科学2023
Author(s)
船倉武夫
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Journal Title
数学教育学会 2021～22年度学会課題 Study Group「Society 5.0に対応できる文理融合の学校数学の構築と教員養成・研修の試み」報告書
Volume: 無し
Pages: pp. 181-203
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