2018 Fiscal Year Research-status Report
英語対話教材開発のための相互行為プロセスの分析－非言語情報を中心に
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17K02953
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| Research Institution | Kyoto University of Foreign Studies |
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Principal Investigator |
谷村 緑 京都外国語大学, 外国語学部, 准教授 (00434647)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
吉田 悦子 三重大学, 教養教育院, 教授 (00240276)
仲本 康一郎 山梨大学, 大学院総合研究部, 教授 (80528935)
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| Project Period (FY) |
2017-04-01 – 2020-03-31
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| Keywords | マルチモーダル / 課題達成対話 / 英語習熟度の非対称性 / 英語学習者 / 多人数 / パラ言語情報 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、基盤C（2013～2016年）の延長上にある。先行の研究では、レゴ・ブロック（ブロックを積み上げて様々な形を作って遊ぶ子供用の玩具）を使用した二者の課題達成対話を分析対象とし、英語学習者と英語話者の言語使用に特化した分析を行った。しかしそのデータでは音声情報を詳細にみることができないという研究課題が残った。つまり、パラ言語情報が生じるデータを重点的に追加し、そのことにより、円滑な相互行為に関わる音声情報の（人間による）アノテーション手続きを精緻化し、相互行為を詳細に分析することが今後の課題として残った。
そのために、昨年度の準備期間を経て、本年度は、話者ごとに個別のヘッドセットマイクを用意し、高音質のデータを追加的に収録した。具体的には、Bjorndahl et al. (2015)を参考に、レゴ・シリアスプレイを活用した四者の多人数課題達成型会話の音声収録と動画収録を８組分行った。そして、母語を利用できない状況での目的指向型会話で、母語の異なる英語学習者たちが英語をどのように運用し目的達成に寄与するのかを調査するための言語資源を作成した。このことにより、相互作用の詳細なマルチモーダル分析が可能となった。また、調査対象者にはアンケートを行い印象評価を行った。
この研究の一環として、2018年の9月に開催されたAsia Pacific Corpus Linguistics Conference 2018で発表した。分析手法として、Brown and Levinson（1987）のポライトネス理論とScollon, Scollon, and Jones（2012）の関与ストラテジーと独立ストラテジーを利用し、英語学習者の習熟度の非対称性と親疎がどのように合意形成に影響を及ぼすのかについて報告した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
マルチモーダル音声会話データの収録が予定通り終了した。
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| Strategy for Future Research Activity |
データの書き起こしやアライメントには時間がかかる。また、作業の質を保障するためには、作業者のトレイニングが欠かせない。作業を円滑に行うために、アルバイト学生の教育を行い、作業工程の質を保つよう努力する。
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| Causes of Carryover |
購入を予定していた書籍が業者の都合で期限内に届かなかったため購入できなかった。次年度の予算での購入を予定している。
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